太原COBIT培訓(xùn)公開(kāi)課

企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控（COBIT認(rèn)證）最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 北京：2024年10月11日

本次培訓(xùn)特色定位方法與實(shí)踐相結(jié)合。第一、能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、案例分析與行業(yè)應(yīng)用穿插進(jìn)行；專家精彩內(nèi)容解析、學(xué)員專題討論、分組研究；通過(guò)全面知識(shí)理解、專題技能演示和實(shí)踐引導(dǎo)學(xué)員掌握課程內(nèi)容；強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)、強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)討論。第二、本課程將針對(duì)以上內(nèi)容，結(jié)合當(dāng)前信息化設(shè)計(jì)框架和COBIT信息化價(jià)值鏈建設(shè)框架，探討企業(yè)信息......

企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控（COBIT認(rèn)證）最佳實(shí)踐培訓(xùn)班 上海：2024年11月05日

培訓(xùn)結(jié)束后可申請(qǐng)參加COBIT認(rèn)證考試，考試通過(guò)后由APMG頒發(fā)COBIT-Foundation認(rèn)證證書(shū)，考試費(fèi)3000元/人。不參加認(rèn)證考試的學(xué)員由中國(guó)信息化培訓(xùn)中心頒發(fā)《企業(yè)信息化審計(jì)與治理管控（COBIT）管理師》證書(shū)，證書(shū)查詢網(wǎng)址：www.zpedu.org; 證書(shū)可作為專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)能力考核的證明，以及專業(yè)......

人力資源經(jīng)理人自我開(kāi)發(fā)（一）——用好EXCEL&PPT 太原：2024年09月06日

第一部分EXCEL第1章 人員招聘與錄用1.1 招聘流程圖 1.2招聘之面試通知單1.3員工信息登記表 1.4制作員工胸卡第2章 培訓(xùn)管理2.1 培訓(xùn)需要調(diào)查表2.2培訓(xùn)成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表第3章 薪酬福利管理3.1 加班統(tǒng)計(jì)表 3.2員工銷售獎(jiǎng)金計(jì)算表3.3 個(gè)人所得稅代扣代繳表 3. 4 帶薪年假天數(shù)統(tǒng)計(jì)表3.5 員工月......

創(chuàng)新思維與問(wèn)題解決 太原：2024年10月12日

1.協(xié)助經(jīng)理人打造一流的創(chuàng)新思維團(tuán)隊(duì)，塑造積極解決問(wèn)題的文化；2.培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)發(fā)散思維，形成共振，為解決問(wèn)題提供大量的良方；3.使團(tuán)隊(duì)的集體智慧得以最高的體現(xiàn)與應(yīng)用；4.幫助團(tuán)隊(duì)成員找到解決問(wèn)題的良方而快速提升工作效率。課程大綱第一章：創(chuàng)新思維的重要性和必要性□創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的需要□創(chuàng)新是個(gè)人與組織進(jìn)步的需要□唯有以變......

QFD質(zhì)量功能展開(kāi) 上海：2024年09月23日

第一部分 質(zhì)量功能展開(kāi)概述1 QFD 技術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展2 QFD 技術(shù)的概念3 日本綜合 QFD 分析模型4 美國(guó)供應(yīng)商協(xié)會(huì) QFD 分析模型5 QFD 技術(shù)反映的核心理念6 QFD 技術(shù)的特點(diǎn)和作用7 QFD 研究與應(yīng)用的發(fā)展方向第二部分 QFD 分析模型----質(zhì)量屋1 質(zhì)量屋的結(jié)構(gòu)2 質(zhì)量屋分析程序3 確定項(xiàng)目4......

企業(yè)微課設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)工作坊 上海：2024年09月05日

隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才是企業(yè)的第一資源，而員工自身在企業(yè)中積累的經(jīng)驗(yàn)是最值得沉淀的知識(shí)資源。但企業(yè)中常常出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：一個(gè)部門(mén)的經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有匯總整理，好經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有得到有效推廣，工作中的問(wèn)題反復(fù)出現(xiàn)；同時(shí)資深員工的離職，意味著其所積累的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)也都被帶走，新進(jìn)的員工到崗后要從頭再來(lái)......