南寧培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

培訓(xùn)師綜合能力快速提升訓(xùn)練營實戰(zhàn)認(rèn)證培訓(xùn)班 南寧：2024年11月13日

企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師在接受了TTT入門培訓(xùn)之后，臺風(fēng)和演繹技巧有了基本的理解，但往往出現(xiàn)一個比較大的通病，開發(fā)不出好課程，開發(fā)不出符合企業(yè)要求、符合崗位要求、與績效相關(guān)的有價值的課程，問題的癥結(jié)在于沒有掌握系統(tǒng)的課程開發(fā)工具和方法。與之同時，很多內(nèi)訓(xùn)師由于固有的經(jīng)驗和單向性設(shè)計課程，導(dǎo)致在課程演繹技巧上沒有突破，在教學(xué)手段上......

培訓(xùn)師綜合能力快速提升訓(xùn)練營實戰(zhàn)認(rèn)證培訓(xùn)班 貴陽：2024年10月16日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：精心準(zhǔn)備——找準(zhǔn)培訓(xùn)課程開發(fā)好措施 第一天上午1. 內(nèi)部講師自我角色認(rèn)知2.內(nèi)部講師的傳幫帶作用3.內(nèi)部講師的職業(yè)發(fā)展前景4.與戰(zhàn)略不搭界的培訓(xùn)無效果5. 課程開發(fā)立身越高價值越大1......

玩轉(zhuǎn)課堂---STT企業(yè)培訓(xùn)師快速提升 貴陽：2024年11月06日

?企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人培訓(xùn)大綱導(dǎo)入：巧婦難為無米之炊VS氣氛營造是一門學(xué)問上篇：玩轉(zhuǎn)課件——如何提升課程資料的逼格確定小組課題（每組一個課件）一、課程定位是課程價值的基礎(chǔ)1.一張表搞定培訓(xùn)需求2.一眼看穿培訓(xùn)目標(biāo)的真?zhèn)?.用大綱法確定課程硬核4.PPT設(shè)計—&mdas......

培訓(xùn)師專業(yè)授課技巧 廣州：2024年09月27日

各企業(yè)人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)管理人員、需要提升培訓(xùn)與演講技能的專業(yè)人士等相關(guān)人員參加。課程大綱：一、洞察有術(shù)：從關(guān)注學(xué)員開始1學(xué)員：一切教學(xué)的原點2成人的認(rèn)知學(xué)習(xí)規(guī)律3成人學(xué)習(xí)特點及案例解析4建構(gòu)主義教學(xué)理論在成人學(xué)習(xí)中的運用5成人培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)進(jìn)程模式6我們真的了解成人學(xué)員嗎：學(xué)員類型分析及應(yīng)對策略......

成功的產(chǎn)品經(jīng)理———產(chǎn)品經(jīng)理核心管理實戰(zhàn)特訓(xùn)營 深圳：2024年10月14日

此次課程內(nèi)容源于講師多年實操工作經(jīng)驗，精彩授課，每期課程滿意度均為96%以上，“品質(zhì)制勝”是我們一貫堅持的原則，在此我們作出鄭重承諾：凡對課程質(zhì)量不滿意者，在課程開始起兩小時內(nèi)現(xiàn)場提出我們均無條件退費！！！通過產(chǎn)品的交換（銷售），企業(yè)實現(xiàn)效益。面臨劇烈變動的時代，產(chǎn)品的同質(zhì)化，技術(shù)的可移植性，設(shè)......

凝心聚力——激活個體與授權(quán)藝術(shù) 上海：2024年10月09日

中高層管理人員、部門主管、新晉干部等課程大綱第一講：成功激勵一、領(lǐng)導(dǎo)與激勵1. 管理VS領(lǐng)導(dǎo)2. 卓越領(lǐng)導(dǎo)要素現(xiàn)狀分析：現(xiàn)時期企業(yè)及員工管理3. 領(lǐng)導(dǎo)者的思考小組討論：我們現(xiàn)在的激勵做法二、激勵理論1. 激勵的原理2. 馬斯洛：五大需求層次理論3. 道格拉斯：“X理論”、“Y理論&r......