深圳質(zhì)量法規(guī)培訓(xùn)公開課

試驗(yàn)設(shè)計(jì)（DOE）經(jīng)典課程 深圳：2024年09月06日

企業(yè)中高層管理者，研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造等部門骨干人員，負(fù)責(zé)改善及革新項(xiàng)目的骨干人員及對(duì)本課程有興趣的人士。課程特色1、小班授課：互動(dòng)性強(qiáng)，一對(duì)一針對(duì)性指導(dǎo)。2、結(jié)果導(dǎo)向：真實(shí)案例貫穿始終，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合；3、教學(xué)相長：關(guān)注學(xué)員項(xiàng)目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實(shí)戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。......

客戶質(zhì)量管理與投訴處理技巧 深圳：2024年09月06日

模塊一：以客戶為中心的質(zhì)量文化1．客戶需求的識(shí)別與訪談①.考慮訪問客戶范圍及傾聽哪些客戶意見②.建立客戶環(huán)境的想像及四大問題的交流③.挖掘客戶需求的四種方法④.如何將顧客的意見轉(zhuǎn)化為客戶要求⑤.客戶需求的統(tǒng)計(jì)與分析技術(shù)研討：T公司的產(chǎn)品有可能變成下一個(gè)三鹿2．客戶質(zhì)量的框架與模型①.失效分析FA的目的與意義②.失效分析......

APQP&CP&PPAP 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計(jì)劃&生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 深圳：2024年09月06日

汽車行業(yè)客戶對(duì)于品質(zhì)的控制，重預(yù)防而非檢查。PPAP 生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序，是產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程的最后一步，在過程確認(rèn)之后完成，在送產(chǎn)品前提前相關(guān)資料與數(shù)據(jù)；PPAP 是所有零件供應(yīng)商，在量產(chǎn)前必須完成的核心任務(wù)，是最終接到批量訂單的基本前提。學(xué)員將學(xué)習(xí)到 PPAP 的要求，及其在汽車行業(yè)質(zhì)量控制中的應(yīng)用方法。PPAP 過程及其相......

《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與快速解決》 深圳：2024年09月06日

第一講：哪些質(zhì)量問題不能/不需快速解決可靠性質(zhì)量問題生命周期短的產(chǎn)品質(zhì)量問題臨近現(xiàn)代技術(shù)極限的產(chǎn)品質(zhì)量問題解決措施極端昂貴的產(chǎn)品質(zhì)量問題在本行業(yè)連續(xù)存在超過三年以上的質(zhì)量問題與材料性能、與工藝特點(diǎn)直接相關(guān)的質(zhì)量問題不良率極低的質(zhì)量問題（例如低于百萬分之五）第二講：質(zhì)量問題的本質(zhì)產(chǎn)品的出生過程產(chǎn)品生命周期的概念為什么沒有......

人工智能時(shí)代的企業(yè)與財(cái)務(wù)轉(zhuǎn)型 廣州：2024年10月15日

財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、會(huì)計(jì)主任、財(cái)務(wù)人員等課程大綱一、人工智能時(shí)代企業(yè)與財(cái)務(wù)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)1. 為什么中國的企業(yè)家們普遍感到身心疲憊?2. 企業(yè)轉(zhuǎn)型：從馬車到汽車3. 汽車駕駛的四個(gè)操作系統(tǒng)4. 人工智能時(shí)代50%的財(cái)務(wù)人員將要失業(yè)嗎？5. 財(cái)務(wù)角色的四個(gè)轉(zhuǎn)變二、決策參謀-財(cái)務(wù)與決策管理層的融合1. 大數(shù)據(jù)分析在企業(yè)戰(zhàn)......

構(gòu)建以過程和風(fēng)險(xiǎn)為基礎(chǔ)的質(zhì)量管理體系 上海：2024年10月21日

知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。課程大綱前言 質(zhì)量管理體系推進(jìn)的誤區(qū)第一章 質(zhì)量管理體系的核心1.1管理體系的含義1.2過程的要素1.3過程與業(yè)務(wù)流程的關(guān)系1.4體系與業(yè)務(wù)的關(guān)系第二章 質(zhì)量管理體系策劃2.1質(zhì)量管理體系框架2.2質(zhì)量管理體系策劃過程與風(fēng)險(xiǎn)分析2.......