深圳BS25999培訓(xùn)公開課

試驗設(shè)計（DOE）經(jīng)典課程 深圳：2024年09月06日

企業(yè)中高層管理者，研發(fā)、工藝、品質(zhì)、設(shè)備、制造等部門骨干人員，負責(zé)改善及革新項目的骨干人員及對本課程有興趣的人士。課程特色1、小班授課：互動性強，一對一針對性指導(dǎo)。2、結(jié)果導(dǎo)向：真實案例貫穿始終，注重理論與實踐的結(jié)合；3、教學(xué)相長：關(guān)注學(xué)員項目管理技能的培養(yǎng)；透過案例分析、實戰(zhàn)演練、小組研討分享經(jīng)驗和知識。......

客戶質(zhì)量管理與投訴處理技巧 深圳：2024年09月06日

模塊一：以客戶為中心的質(zhì)量文化1．客戶需求的識別與訪談①.考慮訪問客戶范圍及傾聽哪些客戶意見②.建立客戶環(huán)境的想像及四大問題的交流③.挖掘客戶需求的四種方法④.如何將顧客的意見轉(zhuǎn)化為客戶要求⑤.客戶需求的統(tǒng)計與分析技術(shù)研討：T公司的產(chǎn)品有可能變成下一個三鹿2．客戶質(zhì)量的框架與模型①.失效分析FA的目的與意義②.失效分析......

APQP&CP&PPAP 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計劃&生產(chǎn)件批準程序 深圳：2024年09月06日

PPAP： ? 一．PPAP 概述、定義、范圍和目的?二．提交要求?三、提交等級?四、文件提交狀態(tài)?五、記錄的保存?六、標準樣件的保存?七、零件批準要求?八、PPAP 過程要求?九、MSA 和實驗室要求?十、PPAP 記錄控制?十一、案例分析和練習(xí)APQP：?一．APQP 起源與為什么要使用 APQP?二．產(chǎn)品質(zhì)量策劃......

《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與快速解決》 深圳：2024年09月06日

生產(chǎn)現(xiàn)場管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程目標:?學(xué)會認識和定義不同質(zhì)量問題的類型；?掌握線索分析和線索定義成原因的思路，并找出對應(yīng)的解決措施；?建立質(zhì)量穩(wěn)定的現(xiàn)場及快速改善的團隊和機制，從而系統(tǒng)化降低質(zhì)量不良的運營成本；?通過質(zhì)量業(yè)績的改進，使高層增加對質(zhì)量團隊的信任和參與，逐步提升企業(yè)的質(zhì)量文......

領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)系列之打造獨一無二的領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2024年09月26日

有志于提升人性化管理的各級經(jīng)理人、企業(yè)家課程大綱一、領(lǐng)導(dǎo)、管理與九型人格團隊建設(shè)探索個人性格模式的無意識呈現(xiàn)二、卓越領(lǐng)導(dǎo)力—理論篇1、當(dāng)今VUCA時代必須以VUCA面對VUCA2、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的七大前沿方向3、九型領(lǐng)導(dǎo)力帶來的啟示三、“全球冒險公司”情景模擬，體驗性格領(lǐng)導(dǎo)力的價值四、領(lǐng)......

關(guān)鍵崗位人才激勵 北京：2024年11月02日

集團/公司董事長、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等高級經(jīng)理人員、營銷、運營、生產(chǎn)、采購、人力等其他職能中層管理人員、骨干員工、后備隊伍、基層管理人員課程綱要第一部分 關(guān)鍵崗位人才特點1、二八法則2、價值鏈理論3、關(guān)鍵崗位特點4、關(guān)鍵人才選拔：高成就感、高績效5、能力素質(zhì)模型第二部分 激勵理論1、馬斯洛需求層次理論2、雙因素理論3、成......