深圳員工培訓(xùn)公開課

組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化的課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 深圳：2024年09月13日

知識的獲取，經(jīng)驗(yàn)的沉淀及組織核心能力的傳承，是企業(yè)走向卓越的重要手段。一個(gè)企業(yè)的發(fā)展離不開組織內(nèi)優(yōu)秀員工們的知識分享與經(jīng)驗(yàn)傳承。內(nèi)訓(xùn)師的能力培養(yǎng)和提升，將使得組織整體能力的快速獲取和有效復(fù)制，從而大力提升組織的整體效率，推動業(yè)務(wù)發(fā)展。課程將會從內(nèi)訓(xùn)師的表達(dá)技巧、演繹能力、課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、課程掌控等方面進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，......

關(guān)鍵人才培養(yǎng)與激勵 深圳：2024年09月22日

HR從業(yè)者/專員/主管/經(jīng)理；企業(yè)中/高層管理人員等。課程大綱：一、引子1.管理的底層邏輯基因設(shè)定的人性的特點(diǎn)動機(jī)、愿望、努力、目標(biāo)2.新一代員工的特點(diǎn)環(huán)境變化比70后、60后快；生活方式“快”與之前“慢”的區(qū)別用人篇二、組織架構(gòu)、分工需要考慮的問題1.很多企業(yè)都在扁平化......

關(guān)鍵人才的培養(yǎng)與激勵 深圳：2024年09月22日

HR從業(yè)者/專員/主管/經(jīng)理；企業(yè)中/高層管理人員等。資格認(rèn)證認(rèn)證費(fèi)用：中級證書1000元/人;高級證書1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納)備 注:1.高級證書申請須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。2.凡希望參......

培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)計(jì)劃制定 深圳：2024年09月25日

1.通過培訓(xùn)需求的概念辨析，學(xué)員能夠重新理解培訓(xùn)需求的內(nèi)在含義；2.掌握培訓(xùn)部門與業(yè)務(wù)部門建立BP關(guān)系的方法與策略；3.能夠熟練使用與業(yè)務(wù)部門的溝通技術(shù)進(jìn)行需求分析；4.能夠基于業(yè)務(wù)價(jià)值鏈設(shè)計(jì)組織的年度培訓(xùn)計(jì)劃。課程對象：培訓(xùn)主管/經(jīng)理/總監(jiān)；企業(yè)的內(nèi)訓(xùn)師；人力資源主管/經(jīng)理/總監(jiān)；業(yè)務(wù)部門的經(jīng)理等。課程大綱：一、傳統(tǒng)......

TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師 深圳：2024年09月26日

專職講師，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，部門經(jīng)理，及日常工作中需要隨時(shí)輔導(dǎo)部下的管理者課程收益:幫助培訓(xùn)師完成從講師到培訓(xùn)引導(dǎo)師的轉(zhuǎn)變提高培訓(xùn)師的授課技能，令其培訓(xùn)變得有效幫助培訓(xùn)師組織授課內(nèi)容，以豐富的表現(xiàn)形式令學(xué)員快速接受課程大綱:培訓(xùn)師的角色定位1、培訓(xùn)的目的2、有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈3、培訓(xùn)師的角色與作用4、培訓(xùn)師的基本素質(zhì)成人學(xué)......

經(jīng)驗(yàn)萃取—將優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為績效成果 深圳：2024年09月26日

中國企業(yè)在近幾十年的高速發(fā)展過程中，既吸收了不少西方發(fā)達(dá)國家的企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，又通過自身的不斷實(shí)踐和努力，創(chuàng)造了企業(yè)獨(dú)一無二的寶貴經(jīng)驗(yàn)。如何讓這些蘊(yùn)含珍貴價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)高效提煉出來，并通過有效的形式展現(xiàn)、、轉(zhuǎn)化并應(yīng)用出來，從而最大限度讓經(jīng)驗(yàn)變現(xiàn)并增值，這是目前很多企業(yè)在關(guān)注的一個(gè)企業(yè)發(fā)展中的痛點(diǎn)，也是企業(yè)知識管理中的重要一課......

新生代員工的激勵與管理 深圳：2024年09月26日

開篇：企業(yè)管理中常見問題列舉（1）大家談：請談?wù)勀銓?0后員工的看法及你在管理中使用過的方法（2）員工常見的行為問題列舉一、年輕員工的個(gè)性及心理1、年輕員工的個(gè)性特征（1）工作價(jià)值觀調(diào)查（2）生活價(jià)值觀調(diào)查（3）社會評價(jià)與自我評價(jià)2、年輕員工的心理特征（1）影響員工行為的要素A、心理結(jié)構(gòu)B、人格結(jié)構(gòu)C、心理地位E、人生......

TTT精英培訓(xùn)師培訓(xùn) 深圳：2024年09月26日

企業(yè)為什么做培訓(xùn)？為什么我的課程不受學(xué)員歡迎？一、全面理解培訓(xùn)1、企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)歷教育的本質(zhì)區(qū)別高績效、針對性、終身性、裂變式2、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師勝任力模型內(nèi)驅(qū)力 判斷力 推動力3、培訓(xùn)師“三位一體”的角色編-課程設(shè)計(jì)導(dǎo)-教學(xué)技巧演-表達(dá)魅力4、培訓(xùn)師成長路徑圖術(shù)——傳授概念技術(shù)......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

問題分析與解決——創(chuàng)新思維工作坊 主講：蔡老師

● 激發(fā)創(chuàng)意，突破思維慣性：發(fā)散性激發(fā)自由暢想與聯(lián)想，結(jié)合“多角度思考”訓(xùn)練，讓大腦更有創(chuàng)意；● 系統(tǒng)思維，可視化風(fēng)暴：用思維工具將復(fù)雜的信息系統(tǒng)性呈現(xiàn)，既能看到全局及細(xì)節(jié)，也能看到趨勢與方向，更能在留白處衍生更多創(chuàng)新的想法；● 創(chuàng)新復(fù)盤，拓展思維邊界：通過大量的案例分析和實(shí)戰(zhàn)演練，認(rèn)知、重構(gòu)并......

銷售培訓(xùn)體系的建立 主講：崔老師

1 發(fā)展是動力1.1 激勵銷售員的方法1.2 銷售職業(yè)生涯與公司發(fā)展1.3 職業(yè)發(fā)展計(jì)劃和培訓(xùn)1.4 顧客、公司和員工的共贏發(fā)展模型2 公司戰(zhàn)略決定培訓(xùn)目標(biāo)2.1 培訓(xùn)選擇誤區(qū)2.2 管理模型、戰(zhàn)略與培訓(xùn)2.3 培訓(xùn)體系規(guī)劃3 銷售培訓(xùn)體系結(jié)構(gòu)3.1 培訓(xùn)計(jì)劃的三項(xiàng)主要方針3.2 培訓(xùn)需求的三個(gè)方面3.3 銷售業(yè)績的組......

精彩課程呈現(xiàn)技巧 主講：呂老師

企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、兼職講師課程大綱模塊一：素質(zhì)能力認(rèn)知與基本功訓(xùn)練一、培訓(xùn)師應(yīng)該具備哪些能力與素質(zhì)？培訓(xùn)師的勝任模型二、自我能力評估與提升目標(biāo)三、培訓(xùn)師基本功訓(xùn)練外在形象 眼神訓(xùn)練姿勢姿態(tài) 身體語言聲音魅力 語氣語調(diào)臺上移位 克服緊張收益：1）自我能力評估，了解與專業(yè)培訓(xùn)師的差距；2）自我介紹現(xiàn)場演練；作業(yè)：1）完成《自我能......

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