廣州產(chǎn)品研發(fā)培訓(xùn)公開課

新產(chǎn)品研發(fā)—需求分析、研究與管理 深圳：2024年09月27日

第一章：關(guān)于需求的基本概念1.什么是客戶？2.什么是需求？3.需求工程全過程：1)需求收集2)需求整理3)需求分析4)需求實現(xiàn)與驗證4.案例分析與總結(jié)第二章：關(guān)于市場與客戶的需求分析1.識別客戶2.客戶分析3.需求收集需要注意的問題1)訪談與調(diào)研2)類比產(chǎn)品經(jīng)驗法3)聚焦與期望4)數(shù)學(xué)統(tǒng)計4.需求收集基本技能1)需求收......

成功的產(chǎn)品/項目經(jīng)理——產(chǎn)品研發(fā)的溝通之道 深圳：2024年10月11日

“產(chǎn)品經(jīng)理/項目經(jīng)理就如同線一般要將所有的片段串在一起，并且補充開發(fā)過程中的缺口，以確保產(chǎn)品最終符合原始的產(chǎn)品顧客概念。在實際當(dāng)中產(chǎn)品經(jīng)理/項目經(jīng)理往往對這些專業(yè)成員不具備直接管理的權(quán)利，這就要求產(chǎn)品經(jīng)理/項目經(jīng)理具備強有力的溝通能力。”——Linda Gorchels不......

新產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理與控制實務(wù) 深圳：2024年10月11日

研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項目經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、研發(fā)骨干、測試、PQA等課程目標(biāo):了解業(yè)界產(chǎn)品研發(fā)質(zhì)量管理的最佳模式與實踐了解研發(fā)質(zhì)量管理在產(chǎn)品研發(fā)管理體系中的位置掌握研發(fā)質(zhì)量管理組織的架構(gòu)、職責(zé)定位掌握產(chǎn)品質(zhì)量策略和質(zhì)量計劃的制定方法掌握產(chǎn)品開發(fā)過程中技術(shù)評審的分層分級與操作方法領(lǐng)悟研發(fā)測試管理的核心思想掌握如何建立質(zhì)量保證體系......

產(chǎn)品研發(fā)流程體系設(shè)計與優(yōu)化 深圳：2024年11月01日

實用性：本課程提供大量實用的方法和工具，而不是理論的傳授，具有極強的實用性；可行性：本課程中用到的各種方法和工具，均經(jīng)過企業(yè)實踐的檢驗，具有非常強的可行性；實踐性：本課程課堂安排了大量的實踐練習(xí)，以保證學(xué)員能夠真正掌握所學(xué)的方法和工具，具有很強的實踐性；培訓(xùn)對象企業(yè)CEO/董事長、研發(fā)總監(jiān)、研發(fā)經(jīng)理、研發(fā)項目經(jīng)理、技術(shù)......

領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)暴-新時代中層干部管理賦能 深圳：2024年11月16日

第一章：杰出管理者的角色思維重構(gòu)1： 為什么要建立管理思維？1.1什么叫管理思維？1.2 管理者的管理思維模式1.3團隊?wèi)?yīng)該有什么樣的管理思維？案例：一流企業(yè)的管理思維模式2：如何建立團隊的管理思維？2.1部門管理者的管理職能及角色認(rèn)知1) 管理者的職責(zé)：幫助下屬及團隊達(dá)成目標(biāo)，而非僅僅自己達(dá)成目標(biāo)2) 不同層次管理者......

全員生產(chǎn)維護-TPM 上海：2024年11月07日

維修主管、經(jīng)理、及維修活動相關(guān)人員課程大綱：一、TPM的涵義及起源1、TPM概論、概念及特點TPM的發(fā)展歷史（事后維修BM：Breakdown Maintenance；改良維修CM：Corrective Maintenance；預(yù)防維修PM：Preventive Maintenance；維修預(yù)防MP：Maintenan......