廣州團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)公開課

基于情緒管理的團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)達(dá)成 廣州：2024年09月12日

企業(yè)收益：1、提升管理者的團(tuán)隊(duì)管理能力，打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)；2、調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極情緒，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效；3、調(diào)節(jié)及改善組織氛圍，降低團(tuán)隊(duì)核心人才的流失率，提升團(tuán)隊(duì)士氣。崗位收益：1、掌握自我情緒管理的方法，調(diào)整自身情緒；2、運(yùn)用4A模型，管理自我、骨干、團(tuán)隊(duì)的情緒；3、學(xué)習(xí)處理員工消極情緒的方法，更好地激勵(lì)員工；4、運(yùn)用調(diào)整......

欣賞式管理——新生代員工管理之道 廣州：2024年09月12日

前言：了解新生代1、95/00后真的不靠譜嗎？2、95/00后的職場(chǎng)特征3、95/00的情感特點(diǎn)與價(jià)值觀了解4、95/00后的心智模式分析第一章：新生代管理的三大原則與兩大關(guān)鍵詞1、三大原則(1)軟化沖突，控制情緒(2)淡化權(quán)威，認(rèn)可成績(jī)(3)強(qiáng)化邊界，建立規(guī)矩2、兩大關(guān)鍵詞：理解——影響3、一......

新任經(jīng)理：從業(yè)務(wù)技術(shù)專才到管理層的角色轉(zhuǎn)換及提升 廣州：2024年09月13日

1.學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者更好的帶領(lǐng)下屬完成工作目標(biāo)2.學(xué)習(xí)在企業(yè)內(nèi)部如何處理領(lǐng)導(dǎo)、下屬、其它部門之間的協(xié)同合作關(guān)系，處理好工作與人際關(guān)系，最大限度地發(fā)揮公司的綜合實(shí)力；3.如何提高下屬的能力，建設(shè)高績(jī)效的管理團(tuán)隊(duì)，讓下屬在工作中發(fā)揮更高的工作積極性和工作熱情。課程對(duì)象企業(yè)副總、各部門經(jīng)理、主管、各級(jí)中層管理人員......

卓越管理者的六把金鑰匙 廣州：2024年09月13日

緒言：管理者的角色認(rèn)知1.管理者在企業(yè)中的現(xiàn)狀是什么？是什么原因造成了這種現(xiàn)狀先天Vs.后天1、管理者面對(duì)的挑戰(zhàn)從專業(yè)人員成為管理人員從技術(shù)能力轉(zhuǎn)向人際能力2、站在管理者的角色思考問題管理者的核心職責(zé)是什么管理者的關(guān)鍵任務(wù)是什么管理者——盡人之力領(lǐng)導(dǎo)者——盡人之智3、管理......

MTP中高層管理技能提升 廣州：2024年09月13日

● 全方位認(rèn)知中層干部應(yīng)有職責(zé)、扮演角色及作法，全面提升單位組織經(jīng)營(yíng)績(jī)效● 樹立新時(shí)代經(jīng)理人應(yīng)有的心態(tài)及必須培養(yǎng)的技能● 加深理解新世紀(jì)形式下的現(xiàn)代企業(yè)管理的新要素● 確立主管的五大功能——計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制、協(xié)調(diào)，全面管理素養(yǎng)的提升● 擁有迅速有效解決問題的能力與技巧● 掌握部屬培育、激勵(lì)......

《易經(jīng)》 智慧對(duì)自我的認(rèn)知與剖析&《易經(jīng)》智慧教我們?nèi)绾未蛟旌诵膬?yōu)秀團(tuán)隊(duì) 廣州：2024年09月21日

一、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們養(yǎng)成尋找規(guī)律的習(xí)慣二、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以懂得如何獲得健康三、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們放大格局，獲得財(cái)富與幸福四、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們夫妻和諧，互相尊重五、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們真正懂得如何教育培養(yǎng)孩子，因材施教六、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們企業(yè)規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，順利發(fā)展七、學(xué)習(xí)《易經(jīng)》可以讓我們學(xué)會(huì)真正的識(shí)......

MTP中層干部全面管理技能提升訓(xùn)練認(rèn)證班 廣州：2024年09月26日

一、管理的系統(tǒng)思維1.什么是管理？管理的目的是什么？2.企業(yè)戰(zhàn)略與管理的關(guān)系 – 7S模型3.為什么企業(yè)干部必須承擔(dān)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任？4.管理的成效取決于哪些系統(tǒng)因素？5.做管理必須了解的四個(gè)偉人6.中西管理思維如何結(jié)合于管事帶人？7.如何把握管理從問題到做法的線索？二、組織與流程設(shè)計(jì)1.組織結(jié)構(gòu)要解決......

DISC性格分析與企業(yè)管理 廣州：2024年09月27日

企業(yè)HR、中高層管理干部課程大綱：第一講：DISC性格測(cè)評(píng)工具測(cè)評(píng)與解讀一、我們的性格是如何形成的1.原生家庭對(duì)性格形成的影響2.性格決定互動(dòng)模式3.互動(dòng)模式對(duì)溝通的影響案例：離職員工因勞資糾紛砍殺人事主管二、DISC性格分析的理論假設(shè)1.外向與內(nèi)向2.感性與理性3.關(guān)注人和關(guān)注事案例：不同性格對(duì)同一問題的反應(yīng)三、DI......

團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

變革重生－高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理 主講：韓老師

課程講授—Lecture 案例分析—Case 角色扮演—RP 分組討論—GD游戲體驗(yàn)—Game 情景測(cè)驗(yàn)—Test 影音資料—Video 教練提問—Question【課程大綱】第一講：認(rèn)識(shí)、了解團(tuán)隊(duì)本部分內(nèi)容讓學(xué)員了解現(xiàn)實(shí)的......

基層管理者領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練 主講：王老師

1、企業(yè)主管級(jí)基層管理者。2、企業(yè)定向培養(yǎng)的后備力量。【課程特點(diǎn)】1、融合MCC（管理教練）、人本教練精髓，透過調(diào)適人的心智模式，進(jìn)而影響其行為上修正的內(nèi)在動(dòng)力。2、全面聚焦學(xué)員的能力提升，而非只是增加，使得課后落地效果更佳明顯。3、非傳統(tǒng)方式的學(xué)習(xí)方式，而是綜合運(yùn)用體驗(yàn)、分享、拍檔互動(dòng)、個(gè)案對(duì)話、視頻等多種教學(xué)手段，......

管理角色認(rèn)知與高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè) 主講：張老師

了解業(yè)務(wù)管理者面臨的角色，時(shí)間，思維，心態(tài)和技能的轉(zhuǎn)變。了解自身的管理風(fēng)格，個(gè)人特質(zhì)等。了解管理理念發(fā)展的4段位，以及各個(gè)不同階段的管理最佳實(shí)踐。了解如何組建和整合團(tuán)隊(duì)，掌握如何根據(jù)員工優(yōu)勢(shì)進(jìn)行團(tuán)隊(duì)分工。掌握如何分配任務(wù)的理念，工具和模型。掌握情境領(lǐng)導(dǎo)力。提升管理者對(duì)于員工激勵(lì)的意識(shí)，認(rèn)知，掌握非物質(zhì)激勵(lì)的方法和工具。......

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