海口中層管理培訓(xùn)公開(kāi)課

部門經(jīng)理（主管）溝通、協(xié)調(diào)與管理執(zhí)行力提升實(shí)操 海口：2024年09月28日

●創(chuàng)造一個(gè)寬松環(huán)境，使應(yīng)聘者展現(xiàn)真實(shí)的自我；●甄別應(yīng)聘者與公司空缺崗位要求是否配備；●商談應(yīng)聘者加入的基本要求（含薪資福利）；●了解工資談判的基本流程、技巧和方法；●能夠從事一般性的招聘環(huán)節(jié)的工資談判；●與應(yīng)聘員工達(dá)成一個(gè)適當(dāng)?shù)墓べY額度。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言：從管理走向領(lǐng)導(dǎo)1.怎樣干才算優(yōu)秀的部門主管2.擁有權(quán)力是否擁有領(lǐng)導(dǎo)力......

MTP-中層管理人員核心管理能力 海口：2024年11月15日

企業(yè)中層干部、主管及培養(yǎng)干部課程大綱：一、管理者的角色認(rèn)知、職責(zé)與核心能力模型1.管理的變遷：什么是好的管理者（不是奴才，不是工具，不是官僚、不是霸王）2.管理者的三維角色認(rèn)知之一：人的維度管理者管理上司管理者服務(wù)同事-內(nèi)部客戶管理者發(fā)展部屬3.管理者的三維角色認(rèn)知之二：事的維度管理工作的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)、控制與協(xié)調(diào)：......

新時(shí)期國(guó)企中高層管理者應(yīng)具備的管理能力 海口：2024年12月04日

國(guó)企中高層管理者、后備干部。培訓(xùn)內(nèi)容導(dǎo)言：1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么？2.企業(yè)中高層管理者的履職環(huán)境一、認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？2、中高層管理者的角色定位----研討與總結(jié)：新時(shí)期國(guó)企中高層管理者的角色與使命3、工具介紹：中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格......

中層干部進(jìn)修班—核心管理者技能訓(xùn)練高級(jí)培訓(xùn)班 南寧：2024年09月25日

1、實(shí)用，強(qiáng)調(diào)方法化而不是理論化，每個(gè)模塊的內(nèi)容都與管理實(shí)踐緊密相關(guān)；2、有趣，案例、視頻、角色扮演等豐富的培訓(xùn)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)員參與的積極性；3、實(shí)效，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場(chǎng)演練，在行動(dòng)中感悟有效管理，強(qiáng)化課后的實(shí)際操作指導(dǎo)。課程目標(biāo)1.掌握中堅(jiān)干部的角色與職責(zé)內(nèi)涵，發(fā)揮管理者應(yīng)有的功能；2.強(qiáng)化自我管理意識(shí)，通過(guò)“習(xí)學(xué)&......

新時(shí)期國(guó)企中高層管理者應(yīng)具備的管理能力 南寧：2024年11月27日

導(dǎo)言：1.企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力到底是什么？2.企業(yè)中高層管理者的履職環(huán)境一、認(rèn)識(shí)管理 認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)1、領(lǐng)導(dǎo)與管理的差異是什么？2、中高層管理者的角色定位----研討與總結(jié)：新時(shí)期國(guó)企中高層管理者的角色與使命3、工具介紹：中高層經(jīng)營(yíng)管理者知識(shí)結(jié)構(gòu)與技能結(jié)構(gòu)4、領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)者的行為風(fēng)格5、管理行為風(fēng)格與領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格的主要......

中層干部提升領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力的策略與方法 中山：2024年09月11日

中高層管理者，或者有志為企業(yè)提升管理效率建言獻(xiàn)策的青年。本工作坊最適合企業(yè)中高層內(nèi)訓(xùn)，能快速達(dá)成統(tǒng)一共識(shí)，將管理新思路快速落地，切實(shí)提高管理效率。課程大綱一、什么是領(lǐng)導(dǎo)者（一）領(lǐng)導(dǎo)者的使命（二）領(lǐng)導(dǎo)者的核心作用（三）領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)要求二、用文化管理企業(yè)（一）將企業(yè)文化融入業(yè)務(wù)（二）企業(yè)核心價(jià)值觀的業(yè)務(wù)解析練習(xí)環(huán)節(jié)：試用新......

中高層管理者從優(yōu)秀到卓越的四項(xiàng)修煉 中山：2024年09月28日

企業(yè)中高層管理人員課程大綱第一單元： 管理者的角色定位與職業(yè)素養(yǎng)1.角色扮演關(guān)鍵的四大核心2.高度問(wèn)題、寬容問(wèn)題、取舍問(wèn)題、責(zé)任問(wèn)題3.作為上司的角色錯(cuò)位與角色定位4.如何走出以前的管理誤區(qū)5.作為下屬的角色錯(cuò)位與角色定位6.如何走出以前的管理誤區(qū)7.作為同事的角色錯(cuò)位與角色定位8.管理者的如何修成五大職業(yè)素養(yǎng)第二單元......

復(fù)制中層人才 中山：2024年09月28日

企業(yè)中層課程目標(biāo)第一步、復(fù)制全局思維：讓中高層領(lǐng)導(dǎo)擁有全局責(zé)任思維，讓中高層對(duì)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和任務(wù)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)百分百負(fù)責(zé)任，懂得運(yùn)用現(xiàn)代團(tuán)隊(duì)管理溝通技巧對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的能力進(jìn)行投資，懂得作為領(lǐng)導(dǎo)如果沒(méi)有對(duì)團(tuán)隊(duì)成員的能力進(jìn)行投入，就不會(huì)有團(tuán)隊(duì)能力的產(chǎn)出，同時(shí)任何時(shí)候要以榜樣說(shuō)服為榮，親自做出表率！第二步、復(fù)制驅(qū)動(dòng)能力：讓中高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)會(huì)......

中層管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

教練型領(lǐng)導(dǎo)者 主講：鐘老師

提升教練型領(lǐng)導(dǎo)的四大核心能力，真心欣賞、深度聆聽(tīng)、有力發(fā)問(wèn)、適時(shí)反饋，適合資歷較深的管理者。課程大綱：第一單元：什么是教練型領(lǐng)導(dǎo)•敬業(yè)度與教練型領(lǐng)導(dǎo)•教練技術(shù)起源•高績(jī)效教練第二單元：教練式輔導(dǎo)• “解讀”你的下屬- 認(rèn)可與鼓勵(lì)- 傾聽(tīng)與理解- 提問(wèn)與分享......

《目標(biāo)管理課程大綱》 主講：陳老師

第一部分：目標(biāo)管理認(rèn)知一、目標(biāo)管理的定義與含義二、目標(biāo)管理五要素三、目標(biāo)管理的意義1、對(duì)個(gè)人的意義2、對(duì)企業(yè)的意義3、目標(biāo)強(qiáng)度不同及不同表現(xiàn)四、目標(biāo)管理的理論基礎(chǔ)（依據(jù)）1、X理論與Y理論2、領(lǐng)導(dǎo)運(yùn)用權(quán)力的程度與員工主動(dòng)性的關(guān)系五、目標(biāo)管理的兩大特征1、強(qiáng)調(diào)“目標(biāo)”的管理方式2、“工......

目標(biāo)導(dǎo)航——高成效的目標(biāo)計(jì)劃管理 主講：謝老師

中高層管理者、后備經(jīng)理、骨干精英課程方式互動(dòng)講授、個(gè)案分析、小組研討、團(tuán)隊(duì)分享、游戲互動(dòng)、視頻展示、行動(dòng)學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)點(diǎn)評(píng)課程大綱第一講：認(rèn)知目標(biāo)與目標(biāo)管理課堂活動(dòng)：管理者日常工作常見(jiàn)的誤區(qū)一、目標(biāo)與目標(biāo)管理1．目標(biāo)的含義2．什么是目標(biāo)管理3．組織目標(biāo)的層次體系研討：不同層次人員在目標(biāo)制定中擔(dān)任的角色3．目標(biāo)管理的程序二、......

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