南昌終端管理培訓(xùn)公開課

問題分析與解決（劉老師） 武漢：2024年09月05日

問題分析與解決---助力“工作”高效從幾個(gè)方面來展開闡述1、校對(duì)問題求成長(zhǎng)2、 找對(duì)問題有奔頭3、清晰問題找差距4 、撥開迷霧找原因5、 一勞永逸靠地圖6、 層層篩選聚原因7、 原因轉(zhuǎn)身變目標(biāo)8、緊盯目標(biāo)謀對(duì)策9、左思又想選對(duì)策10、對(duì)策落地靠計(jì)劃11、 跟蹤改善看行動(dòng)12、 一手掌控節(jié)節(jié)高第一......

易思維問題解決 武漢：2024年09月06日

1、學(xué)習(xí)全腦思維問題分析解決法；2、系統(tǒng)化的管理方法——更加全面有效的解決方案。邀請(qǐng)對(duì)象：企業(yè)全員（尤其骨干員工、企業(yè)各級(jí)管理層）課程提綱：一、問題解決心理學(xué)1、問題是如何產(chǎn)生的？2、界定問題的3要素3、問題是如何解決的？4、解決問題的3個(gè)標(biāo)準(zhǔn)二、左右腦在問題時(shí)的思考模式1、左腦功能及應(yīng)用：理性......

新員工職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)規(guī)劃高級(jí)培訓(xùn)班 武漢：2024年09月26日

主題一：職業(yè)生涯規(guī)劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業(yè)發(fā)展的三個(gè)層次•職業(yè)的基本概念1.什么是職業(yè)2.人“cai”的真意——能力與態(tài)度3.職業(yè)素質(zhì)模型：態(tài)度、觀念、思維、知識(shí)、技能、方法4.課堂互動(dòng)：釘子游戲•什么是......

壓力與情緒管理（胡鵬飛老師） 武漢：2024年10月11日

第一單元：認(rèn)識(shí)壓力1、什么是壓力?壓力與選擇?壓力與變化?壓力與倦怠?壓力與威脅?刺激與反應(yīng)2、壓力與疾病的關(guān)系?身體病癥?身心疾病3、壓力來源?物理?心理?社會(huì)a)案例：壓力與工作績(jī)效的關(guān)系b)測(cè)一測(cè)：你的壓力有多大c)測(cè)一測(cè)：你應(yīng)付壓力的方式是什么第二單元：管理情緒1、了解情緒?情緒的三種成份?情緒的分類?如何面對(duì)......

重慶建發(fā)·龍湖·萬科·香港置地疊拼、聯(lián)排、大平層、洋房建筑立面.景觀.戶型設(shè)計(jì).室內(nèi)精裝考察 上海：2024年09月09日

深度考察+創(chuàng)新體驗(yàn)+資源整合+交流對(duì)話、為您呈上一場(chǎng)豐盛的建筑大餐！1、全景透視經(jīng)典別墅、大宅--整個(gè)考察過程將系統(tǒng)圍繞各小區(qū)規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、園林景觀局、住宅戶型設(shè)計(jì)、建筑細(xì)部處理、社區(qū)商業(yè)策劃等要素展開。2、追尋項(xiàng)目設(shè)計(jì)的創(chuàng)作靈感--體驗(yàn)經(jīng)典大宅的人文環(huán)境和自然景觀。3、多角度、多層次地深度考察拋析，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)對(duì)接、對(duì)......

邁向智能物聯(lián)新時(shí)代の工業(yè)物流與供應(yīng)鏈創(chuàng)新 深圳：2024年10月12日

市場(chǎng)銷售、生產(chǎn)管理，計(jì)劃管理、物料管理，成本管理、預(yù)算管理等相關(guān)管理與專業(yè)人員。課程目標(biāo)結(jié)合行業(yè)與客戶造特點(diǎn)，改善需求預(yù)測(cè)管理分析三種計(jì)劃（項(xiàng)目計(jì)劃、生產(chǎn)計(jì)劃、物料計(jì)劃），提高計(jì)劃體系的協(xié)調(diào)性學(xué)習(xí)生產(chǎn)預(yù)算管理的編制與控制流程課程大綱第一部分: 運(yùn)營(yíng)管理與預(yù)算管理1.1制造型企業(yè)的運(yùn)營(yíng)體系要素1.2 四級(jí)計(jì)劃體系： 年度......