南昌情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

成為情境領(lǐng)導(dǎo)型管理者 合肥：2024年09月07日

建立管理者根據(jù)工作任務(wù)診斷下屬能力與意愿的意識，提高決策效率在對下屬布置工作任務(wù)時，使管理者學(xué)會匹配適合該任務(wù)的員工，提升執(zhí)行的效率在管理的過程中，調(diào)整管理者對下屬“蓋棺定論”的思想，用發(fā)展的角度看待下屬在管理的過程中，有意識的改善自己管理風格的局限性，從而適應(yīng)不同員工的需求，通過調(diào)整自己的行為......

管理者成長地圖：情境領(lǐng)導(dǎo) 杭州：2024年09月06日

中基層管理者課程收益1.情境領(lǐng)導(dǎo)之個人?使學(xué)員明確自身的能力和意愿是自我管理的兩個關(guān)鍵因素。?使學(xué)員明確提升個人影響力是高績效的基礎(chǔ)；通過培訓(xùn)找到提升影響力的有效途徑。?使學(xué)員了解自身的領(lǐng)導(dǎo)風格，有助于發(fā)揮所長，并彌補不足。?使學(xué)員清晰的了解自己的工作準備度，決定了員工的工作準備度。2.情境領(lǐng)導(dǎo)之團隊?明確團隊建設(shè)的核......

情境領(lǐng)導(dǎo)力實務(wù) 蘇州：2024年10月30日

模塊一情境領(lǐng)導(dǎo)基本概念介紹1、理解情境領(lǐng)導(dǎo)的概念和重要性2、掌握能力發(fā)展的四個階段情境領(lǐng)導(dǎo)的前提假設(shè)情境領(lǐng)導(dǎo)帶給企業(yè)的價值能力發(fā)展的四個階段(F1、F2、F3、F4)模塊二情境領(lǐng)導(dǎo)者的第一項技能------診斷3、學(xué)習診斷要素的內(nèi)涵4、掌握診斷發(fā)展階段的具體方法診斷的兩個要素：能力不意愿能力的兩種方式：特定技能不可轉(zhuǎn)移......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 寧波：2024年11月30日

綜合運用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實施最能實現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點突出教練技術(shù)；實現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標準的訓(xùn)練加測評工具，實現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習的熱情；實現(xiàn)工作場景應(yīng)用：通過當場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員工作中遇到的實際情況給予提升和突破，達到立竿見影的效果；實現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨有......

ChatGPT讓你的工作效率爆炸式提升 深圳：2024年09月27日

在快速變化的職場環(huán)境中，工作效率和創(chuàng)新能力成為職場人士面臨的主要挑戰(zhàn)。隨著人工智能技術(shù)的飛速發(fā)展，特別是像ChatGPT這樣的先進工具的出現(xiàn)，現(xiàn)代職場正經(jīng)歷一場革命。本課程旨在幫助職場人士克服這些挑戰(zhàn)，通過掌握AI技術(shù)，實現(xiàn)工作效率的顯著提升和創(chuàng)新能力的飛躍。課程深入淺出地介紹AI的基礎(chǔ)知識，并著重于實際應(yīng)用，如職場寫......

品牌構(gòu)建與品牌營銷實戰(zhàn)技能提升 上海：2024年11月02日

一、品牌及品牌構(gòu)建的基本知識1、品牌的概念品牌的界定品牌內(nèi)容品牌與產(chǎn)品品牌與名牌品牌與商標2、品牌的特征品牌對顧客的四層意義品牌的基本功能-識別強勢品牌為何有價值可口可樂老總的一句話偉大品牌的五大共性與歷程思考：什是做品牌的基礎(chǔ)品牌經(jīng)營的兩大板塊品牌經(jīng)營的五大部分奧美360度品牌管家四大傳播工具的差異消費決策的五種角色......