廈門SQM培訓(xùn)公開課

供應(yīng)商質(zhì)量管理（SQM） 深圳：2024年10月11日

供應(yīng)商的品質(zhì)問題對(duì)企業(yè)所造成的經(jīng)濟(jì)損失，是隨著工序的進(jìn)展，以10倍遞增，到了客戶那里損失接近無限,所以，提高供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量，就是在降低成本，就是在增加企業(yè)效益與競(jìng)爭(zhēng)力！本課程用系統(tǒng)的方法與實(shí)用工具，幫助企業(yè)從源頭把好質(zhì)量關(guān)，降本增利，破解企業(yè)供應(yīng)商質(zhì)量管理的難題。培訓(xùn)目標(biāo)掌握既提升供應(yīng)商質(zhì)量，又降低成本學(xué)習(xí)供應(yīng)商調(diào)查、......

供應(yīng)商品質(zhì)管理(SQM)實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn) 深圳：2024年11月08日

?理解SQM的思想，提高供應(yīng)商質(zhì)量意識(shí)，掌握品質(zhì)管理的必備技能；?建立健全供應(yīng)商開發(fā)、選擇和評(píng)估體系，通曉SQE工作方法；?掌握供應(yīng)商產(chǎn)品質(zhì)量管理的原則、特點(diǎn)和技法?運(yùn)用SQE職能，制訂品質(zhì)計(jì)劃，有效交流、溝通問題，協(xié)調(diào)處理品管事務(wù)；?把握品管進(jìn)程，理順各運(yùn)作環(huán)節(jié)與品質(zhì)管理的關(guān)系；?有效實(shí)施供應(yīng)商考核、評(píng)審、指導(dǎo)、培訓(xùn)......

供應(yīng)商質(zhì)量管理（SQM） 廣州：2024年11月07日

掌握既提升供應(yīng)商質(zhì)量，又降低成本學(xué)習(xí)供應(yīng)商調(diào)查、評(píng)、選、考、管的科學(xué)流程體系如何迅速掌握供應(yīng)商的工藝要點(diǎn)，并建立質(zhì)量問題控制的方法如何推行穩(wěn)妥推行駐廠檢驗(yàn)與免檢體系學(xué)習(xí)如何對(duì)供應(yīng)商賞罰分明、促動(dòng)改進(jìn)，培育供應(yīng)商課程大綱一、供應(yīng)商質(zhì)量管理供應(yīng)商質(zhì)量管理發(fā)展趨勢(shì)供應(yīng)商質(zhì)量管理所面臨的挑戰(zhàn)精益生產(chǎn)對(duì)SQM的要求供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理......

SQM供應(yīng)商管理與質(zhì)量系統(tǒng)提升 武漢：2024年09月27日

供應(yīng)商質(zhì)量管理人員、物流與計(jì)劃人員、質(zhì)量管理人員等企業(yè)各級(jí)管理人員等。課程大綱：一、供應(yīng)商管理——系統(tǒng)導(dǎo)入(一) 企業(yè)利潤(rùn)公式(二) 縮短制造周期對(duì)SQM的要求（戴爾案例）(三) 供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理對(duì)SQM的要求(四) 供應(yīng)商質(zhì)量管理的目標(biāo)與發(fā)展趨勢(shì)(五) 質(zhì)量成本在產(chǎn)品實(shí)現(xiàn)過程中的量變與質(zhì)變案例啟......

3招下降20%-故障備件成本管理 上海：2024年10月18日

工廠經(jīng)理，生產(chǎn)總監(jiān)和營(yíng)運(yùn)總監(jiān)，生產(chǎn)經(jīng)理，維護(hù)經(jīng)理，技術(shù)經(jīng)理、生產(chǎn)主管和車間主任，維護(hù)主管和設(shè)備人員等。課程收益?能識(shí)別出自己公司設(shè)備重要度（4階6維）?制作適合自己公司的設(shè)備備件出入庫(kù)流程?掌握備品的安全在庫(kù)設(shè)定?掌握關(guān)鍵設(shè)備的備件購(gòu)買等級(jí)?再修理品的可視化管理?高風(fēng)險(xiǎn)的備品的等級(jí)降低之術(shù)課程大綱一、設(shè)備管理基礎(chǔ)篇1.......

激發(fā)員工的潛能—成果導(dǎo)向的教練式輔導(dǎo) 上海：2024年09月26日

?經(jīng)理人開始反思自己的領(lǐng)導(dǎo)行為對(duì)團(tuán)隊(duì)氛圍的影響，并開始做出改變，從知道到做到，從而改變了團(tuán)隊(duì)氛圍，降低了流失率，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)造力，提高了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力?以成果為導(dǎo)向的思維模式的轉(zhuǎn)變，會(huì)帶來個(gè)人和團(tuán)隊(duì)效率的提升?培訓(xùn)特點(diǎn)：?在管理者的思維，信念，知識(shí)，能力四個(gè)方面創(chuàng)造學(xué)習(xí)和體驗(yàn)采用認(rèn)知，體驗(yàn)，反思，行動(dòng)的學(xué)習(xí)循環(huán)過程，非......