蘇州基層管理者培訓(xùn)公開課

基層管理者管理能力提升 蘇州：2024年09月27日

課程導(dǎo)入·課程介紹，明確培訓(xùn)目標(biāo)·學(xué)員熱身，建立學(xué)習(xí)小組管理者的色認(rèn)知與定位·案例討論：忙碌的老張--從技術(shù)骨干轉(zhuǎn)為管理人員的角色轉(zhuǎn)變·案例分析：小李的困惑--如何處理老師傅老同事的問題？--如何處理越級(jí)匯報(bào)的問題？--老好人VS管理者·什么是管理及......

基層管理者勝任力訓(xùn)練營(yíng) 上海：2024年10月17日

第一模塊：生產(chǎn)主管自我管理生產(chǎn)主管角色的認(rèn)知生產(chǎn)主管的使命、職責(zé)與權(quán)限生產(chǎn)主管職責(zé)管理能力模型現(xiàn)場(chǎng)管理7大任務(wù)目標(biāo)管理第二模塊：生產(chǎn)主管的任務(wù)管理（管事／管物）車間班組質(zhì)量、成本、交期、效率、服務(wù)、士氣的目標(biāo)生產(chǎn)主管的工作計(jì)劃任務(wù)分解和布置班組會(huì)議和反饋班組車間目視化管理班組現(xiàn)場(chǎng)5S管理現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題和解決問題現(xiàn)場(chǎng)走動(dòng)管......

基層管理者必備技能—JS（工作安全） 北京：2024年09月06日

質(zhì)量工程師、工藝工程師、維護(hù)工程師、一線主管、領(lǐng)班、生產(chǎn)主管、班組長(zhǎng)及與質(zhì)量相關(guān)人士。課程收益理解安全的含義，提升安全的意識(shí)理解災(zāi)害連鎖，掌握切斷災(zāi)害連鎖的方法深刻理解不安全行為與狀態(tài)通過KYT訓(xùn)練，掌握發(fā)現(xiàn)不安全行為與狀態(tài)的方法掌握安全預(yù)防的關(guān)鍵掌握安全災(zāi)害事故分析與解決的方法培訓(xùn)淺顯易懂，把管理技能歸結(jié)為一張四階段......

基層管理者/班組長(zhǎng)職業(yè)化提升訓(xùn)練 北京：2024年10月08日

1. 基層管理者/班組長(zhǎng)的角色定位基層管理者/班組長(zhǎng)工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長(zhǎng)必備的五項(xiàng)條件基層管理者/班組長(zhǎng)管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務(wù)-管理他人角色雷達(dá)：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組長(zhǎng)的行為對(duì)照2. 高效溝通技巧什么叫溝通溝通的目的......

人力資源創(chuàng)新管理與薪酬績(jī)效體系構(gòu)建及勞動(dòng)用工合規(guī)管理操作實(shí)務(wù)培訓(xùn)班 上海：2024年10月15日

黨的二十大報(bào)告提出，深入實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略。人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動(dòng)力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才是國(guó)家、民族長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展大計(jì)。當(dāng)前，在傳統(tǒng)發(fā)展模式下人才引進(jìn)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、使用、激勵(lì)等體制機(jī)制已不能滿足推動(dòng)對(duì)標(biāo)世界一流的要求，必須以黨的二十大報(bào)告精神為引領(lǐng)，構(gòu)建符合新時(shí)代發(fā)展要求的人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略支撐體系......

新生代人才的9項(xiàng)全能修煉 北京：2024年11月02日

第一修煉：霧里看花1.案例導(dǎo)入：誰(shuí)是世界上最可怕的人？2.活蹦亂跳的90/95后新生代3.關(guān)注90/95后新生代迫在眉睫4.90/95后新生代職場(chǎng)表現(xiàn)常見問題5.落地輔導(dǎo)：小組案例分析第二修煉：廬山真面1.案例導(dǎo)入：秘書的牛氣回信2.90/95后新生代的心跳3.理想豐滿+現(xiàn)實(shí)骨感4.90/95后新生代復(fù)雜的性格5.90......