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南京情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn) - 名課堂

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南京情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)

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南京情景領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧 蘇州:2024年11月15日

引導(dǎo)學(xué)員認(rèn)識(shí)管理者與領(lǐng)導(dǎo)者在管理行為中的差異,學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)的要素及運(yùn)用要點(diǎn),協(xié)助發(fā)展自我領(lǐng)導(dǎo)力掌握情景領(lǐng)導(dǎo)實(shí)踐運(yùn)用技巧,通過運(yùn)用適當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格,提高團(tuán)隊(duì)成員工作成效,提升領(lǐng)導(dǎo)行為的有效性課程對(duì)象:企業(yè)各部門中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員授課方式:主題講授案例研討經(jīng)驗(yàn)分享提問互動(dòng)課程大綱:1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認(rèn)知與領(lǐng)......

卓越領(lǐng)導(dǎo)力與情景領(lǐng)導(dǎo)技巧 上海:2024年10月09日

企業(yè)各部門中高層人員、負(fù)責(zé)人或相關(guān)管理人員授課方式:主題講授案例研討經(jīng)驗(yàn)分享提問互動(dòng)課程大綱:1.領(lǐng)導(dǎo)者的自我角色認(rèn)知與領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)者、領(lǐng)導(dǎo)力與領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格管理與領(lǐng)導(dǎo)在管理工作中的差異權(quán)力和領(lǐng)導(dǎo)力2.領(lǐng)導(dǎo)的價(jià)值運(yùn)用影響力,引發(fā)成員發(fā)揮長(zhǎng)處,提升成員的滿足感有效激勵(lì)成員,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)引發(fā)成員積極的心態(tài),有效......

生產(chǎn)主管情景領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 廈門:2024年10月23日

第一部分 管理者角色定位情景案例1.1 崗前對(duì)話情景案例1.2 管理認(rèn)知情景案例1.3 正本清源小結(jié):管理者應(yīng)如何重新認(rèn)識(shí)管理?課堂練習(xí)-管理潛能自測(cè)情景案例2.1同窗共事情景案例2.2 定位轉(zhuǎn)變情景案例2.3 七項(xiàng)惡習(xí)小結(jié):管理者有哪些角色和職責(zé)?專業(yè)人才與管理人才之間的區(qū)別情景案例3.1 新官上任案例研討:李主管一......

中國(guó)式情景領(lǐng)導(dǎo)力在員工輔導(dǎo)和激勵(lì)中的應(yīng)用 北京:2024年10月11日

第一講:當(dāng)下員工管理中的困境出路——思路決定出路1、部屬的輔導(dǎo)與激勵(lì)切入點(diǎn)與評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)2、部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)的重點(diǎn)?能力:如何從知識(shí)到習(xí)慣?意愿:如何從被動(dòng)激勵(lì)到自我激勵(lì)?思維方式:如何統(tǒng)一思想3、水平思維在部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)的應(yīng)用?垂直思維與水平思維的差異?水平思維的三個(gè)要求水平思維在部屬輔導(dǎo)與激勵(lì)的體......

工藝標(biāo)準(zhǔn)化管理與生產(chǎn)技術(shù)能力提升 上海:2024年11月06日

用工業(yè)工程的眼光分析,中國(guó)生產(chǎn)效率是美國(guó)的1/25,日本的1/26的原因是我們的工人花了太多的時(shí)間在不創(chuàng)造價(jià)值的工作上。 通過分析,你會(huì)發(fā)現(xiàn)我們?cè)谟貌坏?0%的工作時(shí)間,甚至不到10%的工作時(shí)間在給客戶做增值服務(wù),其他的時(shí)間可能是無效的或者被浪費(fèi)。而中國(guó)的勞動(dòng)生產(chǎn)力只有美國(guó)1/25,日本的1/26,也決不是簡(jiǎn)單的自動(dòng)化......

購(gòu)物中心運(yùn)營(yíng)管理全流程沙盤實(shí)戰(zhàn)課程:項(xiàng)目定位、項(xiàng)目籌開、運(yùn)營(yíng)期經(jīng)營(yíng) 深圳:2024年10月11日

第一天:從項(xiàng)目前策定位到項(xiàng)目籌開模塊一:產(chǎn)品策略課前預(yù)習(xí):《租賃武功降龍18掌》·開發(fā)與商管高效協(xié)同的前提之一:對(duì)銷售型物業(yè)的產(chǎn)品策略和零售商業(yè)地產(chǎn)的產(chǎn)品策略的區(qū)別有正確認(rèn)知1、購(gòu)物中心顧客——2類2、購(gòu)物中心產(chǎn)品組件a、直接顧客導(dǎo)向:4個(gè)產(chǎn)品組件b、間接顧客導(dǎo)向:4個(gè)產(chǎn)品組件【案......

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云舒-企業(yè)培訓(xùn)師
云舒老師

資深企業(yè)管理培訓(xùn)專家,高級(jí)培訓(xùn)師,中華職業(yè)教育社職業(yè)指導(dǎo)中心首席專家 ,“百萬管理者培育...