合肥稅務(wù)管理培訓(xùn)公開課

稅務(wù)管理訓(xùn)練營之?dāng)?shù)字管理環(huán)境下企業(yè)稅務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)防范 南京：2024年10月22日

模塊一 金稅四期背景下企業(yè)稅務(wù)日常管理要義章節(jié)1 “新局勢+新技術(shù)”下，稅收征管形勢洞察1. 嶄新的宏觀經(jīng)濟(jì)氛圍下，哪些稅改正在發(fā)生？- 我國“一稅獨(dú)大”的增值稅稅率結(jié)構(gòu)調(diào)整向往何方？影響幾何？- 最直接的紅利：企業(yè)所得稅改革將通往何方？- 新常態(tài)下，還有哪些值得期待的&......

大數(shù)據(jù)(金稅四期)監(jiān)管下建筑施工企業(yè)稅務(wù)管理、納稅籌劃和稽查應(yīng)對策略專題 杭州：2024年11月28日

通過本課程的學(xué)習(xí)，能大幅提升廣大學(xué)員的稅務(wù)管理水平和應(yīng)對稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)以及提升稅收籌劃技能，陶國軍老師具有扎實(shí)的政策理論功底和豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，講授中會(huì)通過真實(shí)案例分析引導(dǎo)和培養(yǎng)廣大學(xué)員從業(yè)務(wù)角度入手研究稅務(wù)問題的業(yè)財(cái)稅法商一體化思維的形成，以實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性防范稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)和提升稅務(wù)管理技能水平。【課程對象】建筑施工企業(yè)總經(jīng)理、首席財(cái)務(wù)......

稅收新環(huán)境下的稅務(wù)管理與籌劃 蘇州：2024年09月12日

總經(jīng)理、董事會(huì)成員等企業(yè)高管稅務(wù)總監(jiān)、稅務(wù)經(jīng)理、稅務(wù)專員等企業(yè)稅務(wù)專業(yè)人員財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)主管等財(cái)務(wù)人員課程大綱一、依法治稅——新一輪財(cái)稅改革的進(jìn)展與前瞻中國稅制改革縱覽六大稅種引的領(lǐng)新稅制改革現(xiàn)在到底是結(jié)構(gòu)性“減稅”還是“增稅”？二、納稅......

稅務(wù)管理訓(xùn)練營之?dāng)?shù)字管理環(huán)境下企業(yè)稅務(wù)管理與風(fēng)險(xiǎn)防 蘇州：2024年10月08日

登高望遠(yuǎn)——從最新稅政洞察我國稅收征管形勢，掌握宏觀動(dòng)態(tài)見微知著——全方位洞察企業(yè)的稅務(wù)價(jià)值鏈管理，研討微觀策略敏捷規(guī)劃——典型案例昭示稅籌方法論，掌握稅務(wù)規(guī)劃閉環(huán)思維課程大綱模塊一 高屋建瓴——知稅收發(fā)展趨勢，樹企業(yè)發(fā)展目......

管理人員財(cái)務(wù)素養(yǎng)提升——報(bào)表、成本、預(yù)算與風(fēng)控 廣州：2024年11月22日

1、透徹掌握三大財(cái)務(wù)報(bào)表，讀懂財(cái)務(wù)報(bào)告2、各部門與財(cái)務(wù)人員在統(tǒng)一的平臺(tái)上達(dá)成有效溝通3、建立起清晰的成本控制意識(shí)4、強(qiáng)化現(xiàn)金流意識(shí)，提高資金運(yùn)作效率5、學(xué)會(huì)使用預(yù)算等財(cái)務(wù)管理工具加強(qiáng)內(nèi)部管理6、運(yùn)用財(cái)務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作，并尋求提升經(jīng)營績效的方法7、如何有效的控制企業(yè)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)課程大綱一、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)告閱讀與分析1、資產(chǎn)負(fù)......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（江老師） 深圳：2024年11月29日

【企業(yè)收益】1、幫助企業(yè)識(shí)別當(dāng)前人才管理痛點(diǎn)，從而明確人力資源效能的提升方向2、為企業(yè)提供基于場景化的案例分析和業(yè)界經(jīng)過驗(yàn)證的成功和科學(xué)的方法論及管理工具3、幫助各層級(jí)管理人員掌握切實(shí)管用的解決方案提升團(tuán)隊(duì)和企業(yè)的人力資源管理效能【崗位收益】1、認(rèn)識(shí)直線管理者人在團(tuán)隊(duì)管理中的角色和作用2、理解高績效團(tuán)隊(duì)管理的基本理念：......