杭州信用控制培訓(xùn)公開(kāi)課

信用控制與應(yīng)收賬款管理 上海：2024年11月11日

信用經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、銷售經(jīng)理、負(fù)責(zé)信用或應(yīng)收賬款管理的相關(guān)人員清欠人員、銷售人員財(cái)務(wù)總監(jiān)等其他高級(jí)財(cái)務(wù)管理人員課程大綱第一模塊：信用管理的第一步——建立有效的信用管理體系1、深度透視中國(guó)市場(chǎng)及國(guó)際市場(chǎng)的信用現(xiàn)狀2、國(guó)內(nèi)信用風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境具有哪些特點(diǎn)？- 案例分析：我國(guó)企業(yè)交易之中普遍存在的&ldquo......

有效的應(yīng)收賬款管理——信用控制 上海：2024年11月27日

【賬款催收技巧】通過(guò)實(shí)戰(zhàn)案例學(xué)習(xí)，掌握有效的賬款催收方法和技巧【客戶信用分析】明確建立信用控制體系并掌握客戶信用管理的關(guān)鍵點(diǎn)【控制風(fēng)險(xiǎn)源頭】明確信用風(fēng)險(xiǎn)的源頭，掌握信用風(fēng)險(xiǎn)管控的主要環(huán)節(jié)【管理工具應(yīng)用】掌握信用風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避工具識(shí)別商業(yè)陷阱，預(yù)防商業(yè)欺詐課程大綱：第 1 天 應(yīng)收賬款實(shí)用催收技巧一、應(yīng)收賬款管理現(xiàn)狀中國(guó)企業(yè)應(yīng)......

有效應(yīng)收賬款管理與信用控制 廣州：2024年09月28日

總經(jīng)理、財(cái)務(wù)經(jīng)理、信用經(jīng)理、銷售經(jīng)理、應(yīng)收賬款專員，信用專員、銷售人員、清欠人員、法務(wù)專員等授課形式啟發(fā)式講授、互動(dòng)式教學(xué)、小組游戲、角色扮演、案例分析課程大綱：1．加強(qiáng)應(yīng)收賬款的重要性（1）應(yīng)收賬款冰山理論（2）貨款拖延對(duì)利潤(rùn)的影響（3）壞賬對(duì)銷售額的影響2．應(yīng)收賬款產(chǎn)生的五大因素（1）業(yè)務(wù)人員素質(zhì)不高（2）主管督導(dǎo)......

信用控制與應(yīng)收賬款管理 廣州：2024年11月06日

第一模塊：信用管理的第一步——建立有效的信用管理體系1、深度透視中國(guó)市場(chǎng)及國(guó)際市場(chǎng)的信用現(xiàn)狀2、國(guó)內(nèi)信用風(fēng)險(xiǎn)環(huán)境具有哪些特點(diǎn)？- 案例分析：我國(guó)企業(yè)交易之中普遍存在的“囚徒困境”3、思考與討論：企業(yè)應(yīng)收賬款蘊(yùn)含著哪些風(fēng)險(xiǎn)？企業(yè)在應(yīng)收款管理方面存在哪些普遍性問(wèn)題？4、企業(yè)信......

稅務(wù)戰(zhàn)略升維：基于商業(yè)模式的稅籌管控 深圳：2024年09月09日

稅負(fù)的輕重直接關(guān)系到企業(yè)實(shí)得利益的多寡，由于對(duì)稅務(wù)管理不夠重視，很多企業(yè)到最后時(shí)刻才發(fā)現(xiàn)自己交了很多不該交的稅，痛心疾首之余，苦于思索應(yīng)對(duì)良策。稅務(wù)管理是企業(yè)管理的重要環(huán)節(jié)，貫穿于整個(gè)商業(yè)模式。減稅降費(fèi)不斷推進(jìn)，稅收改革持續(xù)深入，外部稅務(wù)環(huán)境變化風(fēng)起云涌，對(duì)稅務(wù)管理而言既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，也為稅收籌劃提供了施展空間。公司......

互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代產(chǎn)品經(jīng)理最佳實(shí)踐 上海：2024年11月15日

第一天上午 PART1.產(chǎn)品經(jīng)理角色認(rèn)知產(chǎn)品經(jīng)理相關(guān)概念1.產(chǎn)品經(jīng)理的常見(jiàn)認(rèn)識(shí)誤區(qū)2.產(chǎn)品經(jīng)理的能力模型與培養(yǎng)3.產(chǎn)品開(kāi)發(fā)階段劃分和1369原則4.產(chǎn)品包的概念與組成5.產(chǎn)品版本V、R、M介紹6.產(chǎn)品常用工具、模型和關(guān)鍵文檔7.產(chǎn)品經(jīng)理主要職責(zé)及關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)案例練習(xí)：將學(xué)員6～8人一組，分為若干個(gè)模擬創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，分別承擔(dān)......