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課程背景

績效考核這個管理工具從最初的平衡計分卡逐步演變到KPI、360、OKR等等不不同側(cè)重點的工具，是無數(shù)企業(yè)想用但始終又都用不好的管理工具。績效考核管理作為全世界公認的一個激勵管理工具，但就是讓很多使用中的企業(yè)始終發(fā)揮不出他的公認價值，這到底是工具本身的缺陷還是使用工具的方法和技巧出現(xiàn)了偏差呢？績效考核的應用到底以什么為核心呢？績效考核方案的設計、績效考核的評價機制、績效獎金的來源、績效方案的執(zhí)行等等。也許每個構成績效考核的工具，在每個企業(yè)的實際應用中，所體現(xiàn)的價值和結果都不一樣，這也許就是我們不能客觀的使用好績效考核這個工具的最主要的原因。

讓績效回歸考核，讓考核變成管理工具，我們不能因為工具的強大而忽略管理本身對績效考核的指引、使用、設計、規(guī)劃、協(xié)調(diào)，如何讓績效考核不再形式化，成為員工激勵和企業(yè)經(jīng)營管理中的核心“武器”，這里會給你想要的方法和答案。

培訓對象

企業(yè)中高層部門負責人、人力資源專業(yè)管理人員、財務管理人員；

課程價值：

結合企業(yè)發(fā)展階段，根據(jù)企業(yè)現(xiàn)狀，設計與企業(yè)相匹配，符合實際現(xiàn)狀運行的績效運營方案，即刻使用。

課程大綱

第一部分：

一、識別和選擇績效考核管理工具；

二、識別企業(yè)的生命發(fā)展周期；

三、崗位職責和考核指標方式和技巧；

四、績效獎金的來源；

五、績效機制和體系的構建；

第二部分：

一、識別和選擇績效考核管理工具；

1、識別績效考核管理工作；

2、每個績效考核管理工具的使用場景；

3、使用績效考核工具的目的；

4、選擇匹配的績效考核管理工具。

二、識別企業(yè)的生命發(fā)展周期；

1、解讀企業(yè)的生命發(fā)展周期；

2、分析企業(yè)生命發(fā)展周期的表現(xiàn)形式；

3、企業(yè)不同生命周期的激勵方案設計；

三、崗位職責和考核指標方式和技巧；

1、基于績效考核的崗位職責內(nèi)容設計；

2、績效考核指標的提煉；

3、績效考核指標的甄選。

四、績效獎金的來源；

1、績效獎金的來源；

2、設計績效激勵的上下“板”；

五、績效機制和體系的構建；

1、績效評價；

2、績效反饋和績效應用。

周老師

周到戶老師

領導力和績效激勵管理專家

中國青年創(chuàng)業(yè)導師；

創(chuàng)客中國創(chuàng)業(yè)導師和評委；

多家發(fā)展中企業(yè)的管理顧問；

順德創(chuàng)新學院特聘講師；

廣汽集團、美的集團、金三江股份、萬和電氣、海信科龍、富信科技、萊爾股份、星徽控股、招商地產(chǎn)、順控控股、伊之密等上百家知名企業(yè)授課

近20年企業(yè)經(jīng)營和管理經(jīng)歷和經(jīng)驗，曾在外資企業(yè)、中國500強民營企業(yè)分別擔任過人力資源總監(jiān)、研發(fā)總監(jiān)、營銷總監(jiān)、總經(jīng)理、董秘等企業(yè)高管職務，具有豐富的績效考核的員工激勵、團隊凝聚力打造、執(zhí)行力效率提升、高潛力管理干部的識別和培育、領導力的提升等實戰(zhàn)經(jīng)驗。

做為中國國家青年創(chuàng)業(yè)導師，每年指導近百家創(chuàng)新型、快速成長型的中小企業(yè)、創(chuàng)新項目參與各類創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽，通過對參賽企業(yè)、參賽項目從商業(yè)模式構建、核心競爭力的塑造、可持續(xù)發(fā)展的推演、盈利模式的提煉、核心團隊的打造等系統(tǒng)的指導和培育，獲得過多個省級、國家級創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新大賽的優(yōu)異成績。

超過近10年以上的企業(yè)咨詢、管理顧問、管理培訓等實戰(zhàn)經(jīng)驗，對快速成長企業(yè)、民營企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及存在的現(xiàn)象問題有深度研究，直接參與設計并制定了上百家快速成長企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略工作。累計咨詢及培訓過的企業(yè)超1000家以上，累計培訓學員近5萬人次，學員綜合滿意度調(diào)查均在90分以上，企業(yè)或培訓機構重復采購率80%以上。

主講課程：

《高潛力管理者的培育和訓練》 《目標管理》

《企業(yè)轉(zhuǎn)型升級和變革創(chuàng)新》 《“五三二”績效模式推進》

《卓越組織的領導力訓練》 《商業(yè)計劃書與路演BP》

《以業(yè)務為導向的執(zhí)行力打造》 《學會創(chuàng)業(yè)》

《創(chuàng)新思維與商品開發(fā)》 《股權裂變與股權激勵》

授課風格：

專業(yè)：講師講授+案例對標+學員演練+互動答疑

風趣：授課技巧+靈活應用+寓樂于教+完美演繹

實戰(zhàn)：問題導向+顧問輔導+易于操作

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