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崢嶸?黨史情景沙盤

【課程編號(hào)】:NX35023

【課程名稱】:

崢嶸?黨史情景沙盤

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:2天

【課程關(guān)鍵字】:黨史培訓(xùn)

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【課程背景】

作為一名黨員,“你”是中國共產(chǎn)黨誕生過程的親歷者和參與者,對(duì)中國共產(chǎn)黨在探索適合中國國情的道路過程中迷茫過、彷徨過、懷疑過,28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級(jí)將領(lǐng),還原了大氣磅礴的歷史畫卷。

《崢嶸™-黨史情景沙盤》以時(shí)間為軸,以事件為點(diǎn),以思想升華為距,用大事件中的小情景還原昔日戰(zhàn)場(chǎng),用圍棋哲學(xué)的視角深挖黨史精髓,讓學(xué)員在19組情景的研討中享受“沖段”的樂趣。沖突味十足的故事情節(jié),火藥味濃烈的升段競(jìng)賽進(jìn)程,打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)員在歷史情景中感受崢嶸歲月。

【課程收益】

《崢嶸™-黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學(xué),19個(gè)典型場(chǎng)景還原我黨從誕生到成熟,從弱小到壯大的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn),28年(1921年-1949年)的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。

課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞,講師不講大道理,在戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭,在學(xué)習(xí)中升華黨性。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn),別具一格的歷史角度還原,火花四濺的黨史思想碰撞,潤物無聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化。讓學(xué)員“學(xué)起來有意思,用起來更高效”。

  • 【教學(xué)形式】

情景案例+知識(shí)點(diǎn)講解+教學(xué)案例+視頻解析

【課程大綱】

導(dǎo)論

1、進(jìn)入情景,感受歷史

2、從復(fù)盤到羅盤

3、課程邏輯結(jié)構(gòu)及時(shí)間地圖

模塊一、馭念:信念基礎(chǔ)

1、視頻:中國共產(chǎn)黨誕生的背景

情景1: 一封密函

2、討論:革命浪潮前的三種人

3、摸型:從信任到信仰

情景2: 特殊使命

4、廣州農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所

情景3 : 放棄黨籍

5、視頻:第一次國共合作

6、互動(dòng): 重溫入黨誓詞

7、案例分析 :“中山艦事件”始末

模塊二、馭己:自我管理

1、歷史背景

情景4: 不辭而別

2、朱德和他的同學(xué)們

情景5: 連隊(duì)整頓

3、案例: 三灣改編改了什么

情景6: 民主風(fēng)波

4、政治建設(shè)

模塊三、馭事:工作章法

1、歷史背景

情景7:轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村

2、中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在

情景8:撤出蘇區(qū)

3、歷次“圍剿”分析

4、鏡像事實(shí)

5、面對(duì)挫折的“鏡像事實(shí)”

情景9:四渡赤水

6、區(qū)分目標(biāo)和目的的關(guān)系

情景10:南下北上

7、營長的話

情景11:更換番號(hào)

8、第二次國共合作

9、合作的邏輯框架

模塊四、馭心:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

1、要想到達(dá)彼岸,需要克服重重困難

情景12:偶遇敵人

2、共產(chǎn)黨員的“情理博弈”

情景13:保衛(wèi)首長

3、團(tuán)隊(duì)成員的SA模型

4、辯論:“情”與“理”的抉擇

情景14:獲得嘉獎(jiǎng)

5、激勵(lì)的策略

情景15:部下申訴

6、受委屈了,怎么辦?

情景16:白區(qū)工作

模塊五、馭夢(mèng):共啟愿景

1、歷史背景

情景17:整黨運(yùn)動(dòng)

2、歷次整黨運(yùn)動(dòng),整的是什么?

3、保持黨的純潔性

4、“進(jìn)京趕考”

情景18:進(jìn)城考驗(yàn)

5、面對(duì)糖衣炮彈,應(yīng)該怎么辦?

情景19:筑夢(mèng)未來

6、接到中央的邀請(qǐng),參加盛大的開國大典。大典結(jié)束后,邀請(qǐng)你在機(jī)關(guān)的慶功宴上,發(fā)表一個(gè)三分鐘的演講

7、面向未來,民族復(fù)興中的挑戰(zhàn)

張老師

張立言 老 師—— 領(lǐng)導(dǎo)力導(dǎo)師,黨課專家

曾任:吉林化工集團(tuán)公司干部管理培訓(xùn)總監(jiān)

曾任:吉林化工集團(tuán)公司機(jī)關(guān)黨支部書記

曾任:國家實(shí)施國際170公約中國區(qū)試點(diǎn)主要負(fù)責(zé)人

曾任:深圳安信達(dá)管理咨詢公司副總經(jīng)理,咨詢項(xiàng)目總監(jiān)

曾任:深圳中興通訊學(xué)院首席講師、深圳南玻學(xué)院首席講師

講師資歷

30年工作經(jīng)驗(yàn);大型國企上市公司12年工作管理經(jīng)驗(yàn);5年企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)+13年商業(yè)講師經(jīng)驗(yàn)

中國管理科學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)證高級(jí)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)師

中國管理科學(xué)學(xué)會(huì)認(rèn)證高級(jí)行動(dòng)學(xué)習(xí)催化師

黨史沙盤版權(quán)課程《崢嶸™》認(rèn)證講師

思政談心談話版權(quán)課程《紅言™》聯(lián)合開發(fā)人

《中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力》創(chuàng)始人

中興通訊學(xué)院管理類課程體系構(gòu)建專家

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

張立言老師結(jié)合近30年的實(shí)際管理工作經(jīng)驗(yàn)、管理咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。多年從事企業(yè)管理者能力提升和企業(yè)管理改善的咨詢和研究,有很強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),特別是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)力和管理技巧的研究,有自己獨(dú)特的見解,對(duì)目前中國企業(yè)提升執(zhí)行力和企業(yè)中高層的管理人員的領(lǐng)導(dǎo)能力,有一套系統(tǒng)的解決方法,已經(jīng)成為許多企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的良師益友。

累計(jì)授課時(shí)間1000余天,參與學(xué)員近5萬人次,課程風(fēng)格幽默、詼諧、深入淺出,深得學(xué)員喜愛,課程滿意度均達(dá)90分以上。

2008年5-12月為廣東電信各個(gè)縣局管理者進(jìn)行《高績效管理者技能提升》,連續(xù)返聘10期。

2009年7-11月為湖南電信各個(gè)縣局管理者進(jìn)行《管理者技能提升藍(lán)心藍(lán)劍計(jì)劃》,連續(xù)返聘6期。

2011年為深圳南玻集團(tuán)公司管理干部進(jìn)行《管理教練技術(shù)》培訓(xùn),連續(xù)返聘8期。

2012年為東莞光伏和太陽能有限公司管理干部進(jìn)行《中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力》培訓(xùn),連續(xù)返聘5期

2013年為成都多晶硅有限公司全員進(jìn)行《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》培訓(xùn),連續(xù)返聘5期。

2015至2019年連續(xù)為廣東培訓(xùn)網(wǎng)有限公司返聘公開課《管理技能提升MTP》5期。

2017年至2019年連續(xù)為中智光華培訓(xùn)機(jī)構(gòu)返聘公開課《第五項(xiàng)修煉》3期。

2020年至2021年連續(xù)返聘為中國石油四川分公司進(jìn)行黨史情景沙盤《崢嶸™》六期

2021年3月至2021年9月連續(xù)返聘為西安電信進(jìn)行黨史情景沙盤《崢嶸™》八期

主講課程

【領(lǐng)導(dǎo)力類課程】

《中國式情境領(lǐng)導(dǎo)力》

《中高層管理技能提升MTP》

《管理教練技術(shù)》

《跨部門溝通技巧》

《第五項(xiàng)修煉》

【黨建類課程】

黨史沙盤課程《崢嶸™》

《紅言™》(談心談話課程)

《向共產(chǎn)黨學(xué)管理》

《紅色領(lǐng)導(dǎo)力》

授課風(fēng)格

可操作性強(qiáng):

能夠?qū)⒊橄蟮墓芾砝碚摵同F(xiàn)代管理中存在的現(xiàn)象完美進(jìn)行融合,可以真正做到“深入淺出”,設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)使得學(xué)員能在課堂上進(jìn)行大量練習(xí)、反饋、改進(jìn)。

互動(dòng)性強(qiáng):

通過貫穿始終的“提問“式教學(xué)方法,全程引導(dǎo)學(xué)員思考、參與。再加以大量真實(shí)的情景案例+視頻+游戲+引導(dǎo)+團(tuán)體動(dòng)力學(xué)等體驗(yàn)式教學(xué),激發(fā)學(xué)員自主學(xué)習(xí)的意愿。

定制化強(qiáng):

能夠結(jié)合企業(yè)的實(shí)際情況,進(jìn)行定制化的課程改造,能夠迅速地將企業(yè)現(xiàn)存問題與課程中的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)結(jié)合,使得學(xué)員們能夠真正做到學(xué)有所用。

客戶見證

大型央企國企:

中國移動(dòng)廣東省分公司、中國移動(dòng)湖南省分公司、中國電信廣東省分公司、中國南方電網(wǎng)總公司、中國石油成都省分公司、中國石油川慶分公司、中國中車長春分公司、中國中車成都分公司、中國鋁業(yè)總公司鋁罐分公司、中國煙草總公司湖南金葉公司、中國南方電網(wǎng)廣州分公司、國家電網(wǎng)安徽分公司、中國核電總公司廣東分公司、中國粵電集團(tuán)茂名電廠、中國海洋天然氣公司廣東分公司、中國印鈔造幣總公司保定鈔票分公司、中國移動(dòng)上海分公司、中國華能集團(tuán)沁北電廠、中國國稅局廣州分公司、中電集團(tuán)公司、中色集團(tuán)、中國船舶總公司廣州分公司、中國船舶總公司遼南船廠、中國船舶總公司上海分公司。

高科技及上市公司:

大連港務(wù)集團(tuán)、上海儀電集團(tuán)、廣州白云機(jī)場(chǎng)、中興通訊股份公司、深圳華僑城集團(tuán)、深圳摩比有限公司、湖南湘郵科技、上海制藥公司、深圳諾亞舟、深圳亞太衛(wèi)星公司、廣西圣象集團(tuán)、順豐速遞、京東商城、韻達(dá)快遞、廣州高新興股份公司、珠海光宇電池、麗珠藥業(yè)、深圳康佳集團(tuán)、美的公司、奧克斯空調(diào)、幸福西餅、鄭州康師傅公司、中山舜宇股份公司、深圳博敏電子股份公司、深圳長盈精密股份公司、湖南現(xiàn)代投資、深圳愛施德、中國南玻集團(tuán)、深圳吉田拉鏈公司、德賽電池、東莞軌道交通公司、深圳東部公交公司、東莞華貝電子、華陽電子、中山陽明集團(tuán)、深圳航天信息、深圳方大集團(tuán)、珠海兄弟股份公司、深圳輕松家電、、深圳德林假肢、深圳光明集團(tuán)、深圳天時(shí)通、深圳英倍特、海南上島咖啡、廣東美易達(dá)、道尊電子商務(wù)公司、珠江電纜廠、以純服飾、深圳都市麗人、深圳易思辰公司、廣州華盈體育、廣州昊達(dá)公司、深圳瑞時(shí)會(huì)公司、、鄭州全速通、順德港務(wù)公司、廣州九豐燃?xì)狻V州明門公司、廣地化工、深圳龍華市政公司、泛海科技公司、時(shí)代皮具公司、、廣州天健股份公司、廣州皇上皇公司、嶺南印象園股份公司、金聯(lián)宇電纜。河源然生新材、清連公路公司、珠海首優(yōu)公司、深圳金嘉麗鉆石、深圳巴士集團(tuán)。

汽車企業(yè):

東風(fēng)汽車廣州公司、比亞迪有限公司、鄭州海馬公司、海南海馬公司、安徽五菱汽車、廣州摩托集團(tuán)。

金融企業(yè):

廣西人保財(cái)險(xiǎn)、山東農(nóng)行、安徽中國銀行、生命人壽保險(xiǎn)、中國人保長沙分公司、江西農(nóng)行、惠州E速貸、南通農(nóng)行、廣州華興銀行、西安建設(shè)銀行、南京工商銀行、江蘇丹陽銀行、西寧民生銀行。

地產(chǎn)企業(yè):

深圳中海地產(chǎn)、格力地產(chǎn)、深圳龍光地產(chǎn)、深圳中原地產(chǎn)、深圳明昇地產(chǎn)、廣東堅(jiān)基集團(tuán)、廣州保利地產(chǎn)、廈門建工集團(tuán)、河北建設(shè)集團(tuán)。

稅務(wù)局:

廣州國稅、信宜地稅、茂名地稅、德縣地稅、大亞灣國稅、河源地稅、汕尾稅務(wù)。

部分授課評(píng)價(jià)

張立言老師的管理課程能夠深入淺出地將抽象的管理理論,恰如其分地和我們的管理工作實(shí)際結(jié)合起來,可以為我們“增值”,以后要多次舉辦,適當(dāng)擴(kuò)大參加的人員。

—— 深圳電信總經(jīng)理 鐘平

中國沒有系統(tǒng)的管理學(xué),卻有著博大精深的管理智慧,在外國嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾砜蚣軆?nèi)填充中國的管理內(nèi)涵,將現(xiàn)代的管理經(jīng)典與中國人的“血脈”融為一體,讓中國人更容易理解和接受,張立言老師的《中國式情境領(lǐng)導(dǎo)》是一個(gè)成功的嘗試。

——中國南玻集團(tuán)董事長 曾南

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