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課程背景：

隨著財(cái)務(wù)云、RPA等AI技術(shù)在財(cái)務(wù)領(lǐng)域的應(yīng)用，組織對(duì)財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)和財(cái)務(wù)人員的技能要求正在發(fā)生變化，原來以會(huì)計(jì)核算為核心的財(cái)務(wù)技能，逐步被機(jī)器人取代，財(cái)務(wù)團(tuán)隊(duì)和人員從核算型向價(jià)值型的轉(zhuǎn)型需求越來越迫切。

在此環(huán)境下，

如何認(rèn)識(shí)財(cái)務(wù)對(duì)組織的價(jià)值？

財(cái)務(wù)人員的技能需要怎樣的轉(zhuǎn)變？

如何通過專業(yè)技能提升職業(yè)的深度？

如何通過跨界的思維和嘗試拓展職業(yè)的寬度？

如何從做“數(shù)”到做“人”，將理性邏輯的左腦思維，與未來職業(yè)能力更需要的右腦能力進(jìn)行協(xié)同提升？

在變革時(shí)代里，企業(yè)需要更好、更快、更有效地響應(yīng)客戶需求，挖掘潛在需要，這對(duì)傳統(tǒng)的財(cái)務(wù)管理產(chǎn)生了巨大的沖擊。

新時(shí)代下財(cái)務(wù)管理人員需要認(rèn)清趨勢(shì)，快速提升專業(yè)能力、業(yè)務(wù)能力及軟實(shí)力，更多接觸業(yè)務(wù)層面，深入了解并支持業(yè)務(wù)過程和決策，并對(duì)業(yè)務(wù)的績效評(píng)估提供依據(jù)，讓財(cái)務(wù)在資源、信息和管控方面的效用最大化，助力企業(yè)的“業(yè)財(cái)融合”升級(jí)。

BP是新興的職位，是具有財(cái)務(wù)背景的企業(yè)業(yè)務(wù)合作伙伴。

課程收益：

從行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)及企業(yè)人才需求角度重新認(rèn)識(shí)崗位的定位

全面認(rèn)識(shí)業(yè)財(cái)融合趨勢(shì)下財(cái)務(wù)人員的主導(dǎo)責(zé)任

掌握數(shù)字化時(shí)代財(cái)務(wù)價(jià)值和財(cái)務(wù)能力結(jié)構(gòu)的新要求

轉(zhuǎn)變服務(wù)意識(shí)，提升財(cái)務(wù)人員的軟實(shí)力

探索財(cái)務(wù)跨界的可能性，反思和打破職業(yè)的邊界

掌握能力勝任模型，找出個(gè)人發(fā)展突破點(diǎn)

課程對(duì)象：

各層級(jí)財(cái)務(wù)人員

課程大綱:

一、財(cái)務(wù)BP的前世今生

1、從傳統(tǒng)會(huì)計(jì)到價(jià)值創(chuàng)造

2、中國財(cái)務(wù),已進(jìn)入財(cái)務(wù)BP的時(shí)代

案例思考分析：你對(duì)BP有多少了解？

二、財(cái)務(wù)BP的兩大模型

1、什么是財(cái)務(wù)BP

工作內(nèi)容

工作職責(zé)

2、財(cái)務(wù)能力、業(yè)務(wù)能力與軟實(shí)力

能力模型-財(cái)務(wù)BP的15項(xiàng)能力

勝任力模型-財(cái)務(wù)BP發(fā)展的4個(gè)階段

從報(bào)表小哥到財(cái)務(wù)BP的蛻變之路

案例思考分析：誰是財(cái)務(wù)BP的老板？

三、財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)之預(yù)算

1、重新認(rèn)識(shí)預(yù)算

指標(biāo)的制定，是科學(xué)不是玄學(xué)

給團(tuán)隊(duì)分指標(biāo)，是公平第一嗎

2、財(cái)務(wù)BP的12個(gè)具體工作方向

3、BP在預(yù)算編制中扮演的角色

案例思考分析：5種情況下公司預(yù)算戰(zhàn)略的選擇

四、財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)之業(yè)務(wù)分析

1、業(yè)務(wù)分析最小化模型之4輪8步法

2、捕捉組織有效KPI到底有多難

KPI源自戰(zhàn)略服務(wù)戰(zhàn)略

拆解戰(zhàn)略至KPI

好的KPI具備哪些特征

KPI的分解過程

3、業(yè)務(wù)分析會(huì)

分析預(yù)測(cè)行動(dòng)三要素

尋找關(guān)鍵問題

一把手的意愿與能力

4、財(cái)務(wù)分析成熟度模型

案例思考分析：我們是如何通過業(yè)務(wù)分析提高10%銷量？、

五、財(cái)務(wù)實(shí)戰(zhàn)之綜合管理

1、費(fèi)用管控

2、降低材料成本

3、風(fēng)險(xiǎn)管理

4、人員管理-獎(jiǎng)金設(shè)計(jì)3要素及8因子

5、創(chuàng)業(yè)公司財(cái)務(wù)的5大關(guān)鍵詞

案例思考分析：遇到管理層舞弊，該怎么辦？

六、業(yè)務(wù)綜合考驗(yàn)

1、業(yè)務(wù)敏銳度：財(cái)務(wù)人該從哪些方面入手

2、商業(yè)本質(zhì)：是為客戶瘋狂地、長期地創(chuàng)造價(jià)值

3、熟知市場：財(cái)務(wù)人了解業(yè)務(wù)的最佳切入點(diǎn)

4、擴(kuò)大收入：4種收入翻倍的方法

5、業(yè)務(wù)重創(chuàng)：銷量一落千丈，我們?nèi)绾沃厮茌x煌

6、觸底反彈：企業(yè)陷入困境的3層次

案例思考分析：深入了解業(yè)務(wù)能為BP帶來什么？

七、組織發(fā)展與個(gè)人成長之路

1、財(cái)務(wù)BP組織設(shè)計(jì)與人才發(fā)展

演化：財(cái)務(wù)BP組織發(fā)展的4個(gè)階段

分工：BP團(tuán)隊(duì)一個(gè)做預(yù)算、一個(gè)做分析，合理嗎

組織：人盯人戰(zhàn)略詳解

人才：公司是否需要培養(yǎng)財(cái)務(wù)BP

2、軟實(shí)力

財(cái)務(wù)BP與業(yè)務(wù)的4種關(guān)系

初見：第一次見業(yè)務(wù)老板，該聊點(diǎn)什么

破冰：要想獲取業(yè)務(wù)好感，先要拿到入場門票

反轉(zhuǎn)：業(yè)務(wù)就是不喜歡我，我能翻身嗎？

3、財(cái)務(wù)BP個(gè)人成長與職業(yè)規(guī)劃

市場：未來10年，財(cái)務(wù)人才市場需求4大預(yù)測(cè)

發(fā)展：曼妙s曲線，讓你的職業(yè)發(fā)展走上新高度

入局：四大人、會(huì)計(jì)人，如何轉(zhuǎn)崗進(jìn)入BP賽道

八、案例討論：4步制定可落地的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃

楊老師

楊冬敏 老師

——財(cái)務(wù)人員職業(yè)規(guī)劃及運(yùn)營管理業(yè)財(cái)融合的專家

曾任美國泰森集團(tuán)（全球最大肉制品供應(yīng)商）子公司財(cái)務(wù)總監(jiān)、總經(jīng)理

曾任美國泰森集團(tuán)（全球最大肉制品供應(yīng)商）中國區(qū)采購總監(jiān)

曾任大成集團(tuán)（臺(tái)企3999）總裁特別助理

曾任大成集團(tuán)（臺(tái)企3999）財(cái)務(wù)、采購、工程、公共關(guān)系總經(jīng)理

天津市公關(guān)關(guān)系協(xié)會(huì)理事

中國銀行、南方航空、國家電網(wǎng)、中石油、同方股份等多家企業(yè)特聘講師

【個(gè)人簡介】

楊老師從業(yè)38+年，其中在財(cái)務(wù)崗位20+年，積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)財(cái)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，具備了多產(chǎn)業(yè)鏈的管理前瞻性戰(zhàn)略眼光及統(tǒng)籌運(yùn)營能力，善于以敏銳的洞察力發(fā)現(xiàn)企業(yè)瓶頸問題，尤其在制定規(guī)范財(cái)務(wù)體系方面具有獨(dú)到的見解，同時(shí)具有良好的溝通談判技巧及成本分析的能力，成功為企業(yè)落地多個(gè)降本增效的業(yè)務(wù)項(xiàng)目。

?楊老師于2005年主導(dǎo)蛋粉出口退稅率上調(diào)4%，獲國稅函1175號(hào)批復(fù)，使得本企業(yè)及整個(gè)行業(yè)因此而受益；

楊老師在泰森集團(tuán)負(fù)責(zé)運(yùn)營時(shí)，基于財(cái)務(wù)背景出身，有效的挖掘降本開源、業(yè)財(cái)融合的關(guān)鍵點(diǎn)，大膽調(diào)整戰(zhàn)略布局，使企業(yè)當(dāng)年減虧500萬元。

楊老師將泰森集團(tuán)集采策略實(shí)施落地，統(tǒng)籌供應(yīng)鏈管理，第一年降本達(dá)2000萬元；

楊老師在擔(dān)任大成集團(tuán)CEO特別助理期間，利用財(cái)務(wù)思維，盤點(diǎn)資產(chǎn)、人員、渠道，重新確定各事業(yè)部產(chǎn)品定位，調(diào)整高層組織架構(gòu)，投入重點(diǎn)改造，新建末端項(xiàng)目，第一年扭虧為盈1.9億、第二年盈利2.3億，2年內(nèi)股價(jià)成長3倍，解決了公眾形象危機(jī)。

楊老師創(chuàng)建大成集團(tuán)內(nèi)控部門，制定流程、搭建體系，為企業(yè)成功上市打下了必要基礎(chǔ)；

楊老師基于豐富的基層實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及良好的協(xié)調(diào)溝通能力，可以將企業(yè)各部門的問題予以統(tǒng)籌思考處理，這對(duì)于當(dāng)今時(shí)代的中小企業(yè)如何降低內(nèi)耗、提高對(duì)外應(yīng)變能力有著極大意義的幫助。楊老師所講授的管理經(jīng)驗(yàn)獲得了眾多企業(yè)家及管理機(jī)構(gòu)的高度認(rèn)同。

【主講課程】

《業(yè)財(cái)融合-數(shù)字化時(shí)代的必然》

《非財(cái)務(wù)人員的財(cái)務(wù)管理-人人需要建立的財(cái)務(wù)思維》

《財(cái)務(wù)人員的職業(yè)規(guī)劃-成為BP只是其中之一的選擇》

《根據(jù)報(bào)表做決策》

《業(yè)財(cái)融合下的財(cái)務(wù)管理》

【授課風(fēng)格】

邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，深入淺出；

注重學(xué)員感受，親和力強(qiáng)，娓娓道來；

實(shí)戰(zhàn)型導(dǎo)師，引導(dǎo)互動(dòng)，產(chǎn)出結(jié)果，學(xué)以致用。

【老師觀點(diǎn)】

財(cái)務(wù)不應(yīng)是單靠法規(guī)約束企業(yè)發(fā)展的謹(jǐn)慎型部門，而是要學(xué)會(huì)站在運(yùn)營角度為讓業(yè)務(wù)如何落地實(shí)施而獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的內(nèi)驅(qū)型部門。

不想當(dāng)總經(jīng)理的財(cái)務(wù)不是好財(cái)務(wù)。

企業(yè)有必要實(shí)行輪崗，就像華為的CEO輪值制。

【服務(wù)客戶】

泰森集團(tuán)、大成集團(tuán)、春雪食品、萬科天津、中石化某局、華南石油公司、國網(wǎng)多家供電公司、中國銀行、工商銀行、光大銀行、農(nóng)業(yè)銀行、華潤電力、南方航空、某省直屬機(jī)關(guān)、中信集團(tuán)、大港油田、勝利油田、同方股份、卓易科技、太陽高科技等多家企事業(yè)單位。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

楊老師的課程能讓我們不懂財(cái)務(wù)的管理者具有了財(cái)務(wù)的思維，感覺對(duì)每天業(yè)務(wù)的決策考量更加清晰、目標(biāo)量化了，同時(shí)對(duì)企業(yè)的業(yè)財(cái)融合實(shí)施有了明確的步驟方案。

----某企業(yè)負(fù)責(zé)人

對(duì)于以往培訓(xùn)中時(shí)間過半離場人員過半的情況，在楊老師的課上竟然全體全程無困點(diǎn)，對(duì)于我這個(gè)HR實(shí)在太感動(dòng)了。

----某國家電網(wǎng)HR

雖然之前知道成本的概念，但生產(chǎn)一直是依銷售的計(jì)劃按單排產(chǎn)。聽完楊老師的課，倒覺得生產(chǎn)成了銷售和財(cái)務(wù)之間的重要環(huán)節(jié)，一方面可以與銷售探討價(jià)格、價(jià)值、數(shù)量間對(duì)利潤的平衡問題，一方面對(duì)資產(chǎn)利用的方法可以直接影響到財(cái)務(wù)的報(bào)表數(shù)據(jù)。

----民企生產(chǎn)廠長

聽的太投入了，竟然忘記了自己工作人員的身份。

--某機(jī)構(gòu)助教

被楊老師的個(gè)人經(jīng)歷所震撼，聽了這樣落地的職業(yè)規(guī)劃課程，我需要重新思考下與業(yè)務(wù)部門的關(guān)系定位。

----某制造業(yè)財(cái)務(wù)經(jīng)理

聽完楊老師的課，我三大報(bào)表有了結(jié)構(gòu)性的認(rèn)識(shí)，對(duì)接下來與財(cái)務(wù)總監(jiān)的預(yù)算對(duì)話充滿了自信心。

----某上市公司銷售總監(jiān)

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