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創(chuàng)新理論助力企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新
【課程編號(hào)】:NX23684
創(chuàng)新理論助力企業(yè)持續(xù)創(chuàng)新
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【所屬類別】:職業(yè)技能培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:創(chuàng)新培訓(xùn),企業(yè)創(chuàng)新培訓(xùn)
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【課程背景】
當(dāng)“大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新”家喻戶曉,創(chuàng)新與每個(gè)人都密切相關(guān)的時(shí)候,怎樣創(chuàng)新成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。
作為長(zhǎng)期從事創(chuàng)新方法推廣、培訓(xùn)及項(xiàng)目咨詢的專業(yè)機(jī)構(gòu),為保障創(chuàng)新方法的落地,早日產(chǎn)生創(chuàng)新成果并能夠持續(xù)性創(chuàng)新,專門為企業(yè)設(shè)計(jì)的普及型課程。
【課程收益】
了解技術(shù)創(chuàng)新的具體方法;了解成功創(chuàng)新的三大方面——創(chuàng)意管理、知識(shí)管理、創(chuàng)新管理的主要內(nèi)容;了解系統(tǒng)化創(chuàng)新的成功經(jīng)驗(yàn)。
【授課對(duì)象】
中高層管理及科技人員
【課程大綱】
1產(chǎn)生創(chuàng)意與創(chuàng)意產(chǎn)生
心理慣性影響創(chuàng)意結(jié)果
知識(shí)局限影響創(chuàng)意質(zhì)量
產(chǎn)生創(chuàng)意方法影響效率
創(chuàng)意產(chǎn)生的原理
創(chuàng)意產(chǎn)生的過(guò)程
創(chuàng)意與知識(shí)的關(guān)系介紹創(chuàng)新的核心——創(chuàng)意
2創(chuàng)新方法及介紹
創(chuàng)新方法的簡(jiǎn)介
解決問(wèn)題的流程
創(chuàng)新方法的觀點(diǎn)
生命周期與研發(fā)焦點(diǎn)
技術(shù)成熟度及創(chuàng)新策略介紹風(fēng)靡世界的解決發(fā)明問(wèn)題理論——TRIZ
3創(chuàng)新的方法介紹
技術(shù)創(chuàng)新的流程
目標(biāo)導(dǎo)向解決問(wèn)題
問(wèn)題描述與要素分析
利用進(jìn)化路線技術(shù)預(yù)測(cè)
利用數(shù)據(jù)庫(kù)尋找創(chuàng)意介紹創(chuàng)新方法的實(shí)際應(yīng)用
4系統(tǒng)化創(chuàng)新及理論
創(chuàng)新方法的作用
如何看待創(chuàng)新方法
目前存在的問(wèn)題
系統(tǒng)化創(chuàng)新的理論
系統(tǒng)化創(chuàng)新的要素介紹如何保障創(chuàng)新的成功
5淺談方法的創(chuàng)新
關(guān)注創(chuàng)新的要素
四因分析與要素分析
系統(tǒng)要素與創(chuàng)新理論
系統(tǒng)的完整性法則
物質(zhì)場(chǎng)模型簡(jiǎn)介介紹方法創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)
6知識(shí)管理的簡(jiǎn)介
技術(shù)轉(zhuǎn)移的案例
知識(shí)管理的重要性
知識(shí)管理的主要內(nèi)容
知識(shí)庫(kù)的重要性介紹創(chuàng)新的基礎(chǔ)保障
7創(chuàng)新管理的簡(jiǎn)介
技術(shù)創(chuàng)新的要素
創(chuàng)新管理的主要內(nèi)容
組織的進(jìn)化
技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略介紹創(chuàng)新的保障機(jī)制
8如何保障創(chuàng)新的成功
持續(xù)性創(chuàng)新的法則
開(kāi)展創(chuàng)新活動(dòng)的步驟
成功經(jīng)驗(yàn)分享交流介紹成功創(chuàng)新的經(jīng)驗(yàn)
9現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng)交流
劉老師
劉彥辰老師介紹
創(chuàng)新方法專家、研究員
麗特兒(天津)科技有限公司技術(shù)總監(jiān)
中國(guó)創(chuàng)造研究院研究員,中國(guó)科技部創(chuàng)新方法專家
中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)理事、中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)企業(yè)創(chuàng)新專業(yè)委員會(huì)委員
中國(guó)科技部創(chuàng)新方法專家
中國(guó)科技部科研院所創(chuàng)新方法培訓(xùn)主講教師
天津市創(chuàng)造學(xué)會(huì)常務(wù)理事也是天津、江蘇、浙江及內(nèi)蒙古等創(chuàng)新方法推廣試點(diǎn)省市外聘專家,并在多所大、中學(xué)校兼任外聘教師。
從1990年開(kāi)始從事創(chuàng)造學(xué)理論研究與實(shí)踐,曾任天津市創(chuàng)造學(xué)學(xué)會(huì)常務(wù)副秘書(shū)長(zhǎng);天津市智力開(kāi)發(fā)研究中心副主任;天津市創(chuàng)新人才活動(dòng)基地主任;天津市實(shí)力通訊有限公司副總經(jīng)理;天津新奇特科技實(shí)業(yè)有限公司總經(jīng)理等。
建立了中國(guó)本土創(chuàng)新理論體系—LIT(杠桿創(chuàng)新技術(shù))該成果榮獲中國(guó)創(chuàng)造成果一等獎(jiǎng),其出版物與軟件被推薦參評(píng)國(guó)家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)。LIT(杠桿創(chuàng)新技術(shù))解決了國(guó)際創(chuàng)新理論研究領(lǐng)域基礎(chǔ)難題。發(fā)明支點(diǎn)分析法、知識(shí)分類法;整理系統(tǒng)進(jìn)化引導(dǎo)表、系統(tǒng)改善引導(dǎo)表;總結(jié)創(chuàng)意36技等。
應(yīng)邀編寫《天津?qū)嶒?yàn)中學(xué)TRIZ校本課教材》、《現(xiàn)代企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新》、《科技部科研院所創(chuàng)新方法培訓(xùn)講義》、《技術(shù)創(chuàng)新方法國(guó)際比較與案例研究》等書(shū)籍;承擔(dān)科技部《企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新方法案例研究》、《技術(shù)創(chuàng)新方法推廣普及研究》科研課題;參與制訂國(guó)家《創(chuàng)新方法區(qū)域與企業(yè)推廣評(píng)估指標(biāo)》;獨(dú)立漢化世界著名TRIZ軟件——CREAX創(chuàng)新序列3.1及德國(guó)TRIZ基礎(chǔ)軟件V09;并設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)TRIZ與LIT教學(xué)用訓(xùn)練軟件;開(kāi)發(fā)智能化引導(dǎo)創(chuàng)新系列軟件與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。
曾經(jīng)發(fā)明液體商品無(wú)破損成分檢測(cè)方法及儀器、無(wú)需驅(qū)動(dòng)裝置的代步工具、智能遠(yuǎn)程空調(diào)設(shè)備故障診斷系統(tǒng)、太陽(yáng)能電子制冷雙蓄能空調(diào)系統(tǒng)等。
引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教學(xué)理念與方法,開(kāi)設(shè)創(chuàng)造性解決問(wèn)題及創(chuàng)新技能訓(xùn)練課程。分別為中國(guó)中車股份有限公司、國(guó)家電網(wǎng)公司、中國(guó)南方電網(wǎng)有限責(zé)任公司、中國(guó)石油化工集團(tuán)、中國(guó)海洋石油總公司、小天鵝股份有限公司、中興通訊股份有限公司、中國(guó)石油天然氣集團(tuán)公司、韓國(guó)三星集團(tuán)、韓國(guó)LG集團(tuán)、富士康科技集團(tuán)、蒙牛乳液集團(tuán)、伊利集團(tuán)、美的集團(tuán)、中國(guó)鐵路工程總公司、一汽集團(tuán)、北汽集團(tuán)、太鋼集團(tuán)、萊鋼集團(tuán)、寶鋼集團(tuán)、萬(wàn)向集團(tuán)、萬(wàn)豐集團(tuán)、巨化集團(tuán)、宇通集團(tuán)、美國(guó)通用電氣公司、大唐電信科技股份有限公司、東風(fēng)汽車集團(tuán)、上海汽車集團(tuán)股份有限公司、雷沃重工股份有限公司、中國(guó)兵器工業(yè)集團(tuán)公司、中國(guó)船舶重工集團(tuán)公司、中國(guó)電子科技集團(tuán)公司、神華集團(tuán)、江森自控有限公司、中國(guó)核工業(yè)集團(tuán)公司等企業(yè)培訓(xùn)工程技術(shù)人員、技術(shù)專家上萬(wàn)名,輔導(dǎo)項(xiàng)目6千余項(xiàng)。并且在中學(xué)、大學(xué)、國(guó)內(nèi)企業(yè)和科研院所建立試點(diǎn)及開(kāi)展培訓(xùn)。為國(guó)內(nèi)百余家國(guó)家級(jí)科研院所培訓(xùn)工程技術(shù)人員千余人,為教育部培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)師資幾百名。
2008年被中國(guó)創(chuàng)造學(xué)會(huì)、中國(guó)青年創(chuàng)新網(wǎng)聯(lián)合主辦,中國(guó)企業(yè)報(bào)、創(chuàng)新中國(guó)培訓(xùn)聯(lián)盟共同協(xié)辦的“2008首屆中國(guó)創(chuàng)新培訓(xùn)高峰論壇組委會(huì)”評(píng)定為“2008中國(guó)創(chuàng)新培訓(xùn)十大杰出人物”。
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開(kāi)課日歷
2024年
職業(yè)技能培訓(xùn)推薦公開(kāi)課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
程思澤老師
程思澤——壓力管理專家,心理咨詢師,人力資源管理師。 一.主要研究領(lǐng)域 1....