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培訓(xùn)課程優(yōu)化操作實(shí)務(wù)
【課程編號(hào)】:NX20979
培訓(xùn)課程優(yōu)化操作實(shí)務(wù)
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:員工培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:2天,6小時(shí)/天
【課程關(guān)鍵字】:培訓(xùn)優(yōu)化培訓(xùn)
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【課程背景】
在實(shí)用為王的時(shí)代,培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與開發(fā)已成為企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師長成方面最大的困惑和瓶頸。這一問題直接導(dǎo)致以下困惑:內(nèi)訓(xùn)師雖然有一些課程,但是缺乏統(tǒng)一的規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn);內(nèi)訓(xùn)師能夠拼湊成某些課程,但是沒有掌握完整的授課流程;內(nèi)訓(xùn)師有了成熟的課程,但是缺乏亮點(diǎn);能夠講一些已有的課程,卻很難開發(fā)出新的課程……上述困惑和瓶頸,究其原因在很大程度上都是因?yàn)閮?nèi)訓(xùn)師缺少對培訓(xùn)課程進(jìn)行優(yōu)化的方法和技巧。
《培訓(xùn)課程優(yōu)化操作實(shí)務(wù)》課程一方面系統(tǒng)的講解培訓(xùn)課程主題、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容以及呈現(xiàn)方面的優(yōu)化方法,另一方面還將結(jié)合案例研討、實(shí)操演練等生動(dòng)的方式使學(xué)員掌握培訓(xùn)課程優(yōu)化的具體技能,從而企業(yè)提升內(nèi)訓(xùn)課效果和價(jià)值,幫助企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師快速成長。
【課程收益】
掌握企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的定位
掌握培訓(xùn)課程優(yōu)化的四種情景
掌握培訓(xùn)課程優(yōu)化的基本流程
掌握培訓(xùn)課程優(yōu)化的四大內(nèi)容與方法
掌握案例的分類原則
掌握案例資料收集的方法與原則
掌握案例的提煉的流程和步驟
掌握知識(shí)庫建立和編寫的方法
【課程對象】
內(nèi)訓(xùn)師、企業(yè)人力資源管理人員、培訓(xùn)負(fù)責(zé)人
【授課形式】互動(dòng)討論+案例研討+現(xiàn)場實(shí)操
【課程要求】
分組研討,按4-6人一組,現(xiàn)場學(xué)員呈島狀安排座位便于討論
每個(gè)小組準(zhǔn)備筆記本電腦一臺(tái),并準(zhǔn)備相應(yīng)的電源
筆記本電腦安裝有office 2007軟件
每個(gè)小組準(zhǔn)備白板紙至少需要8張,A4紙若干張
每組準(zhǔn)備三色白板筆各一支。
【課程大綱】
第一單元:內(nèi)訓(xùn)師定位與培訓(xùn)課程優(yōu)化
內(nèi)訓(xùn)師的三大價(jià)值體現(xiàn)
推動(dòng)員工知識(shí)與技能的提升
固化與傳承企業(yè)知識(shí)
診斷與改進(jìn)績效問題
互動(dòng)討論:員工與企業(yè)需要什么樣的培訓(xùn)?
培訓(xùn)課程調(diào)整與優(yōu)化的四大情景
內(nèi)外環(huán)境發(fā)生變化
受眾特點(diǎn)發(fā)生變化
課程內(nèi)容發(fā)生變化
受眾需求發(fā)生變化
培訓(xùn)課程優(yōu)化的基本流程
需求分析
課程優(yōu)化
現(xiàn)場講授
評估改善
第二單元:培訓(xùn)課程的主題優(yōu)化
小組討論:什么是主題?
主題的三個(gè)核心作用
優(yōu)化培訓(xùn)主題的基本原則
案例研討:企業(yè)調(diào)整期的培訓(xùn)主題
主題優(yōu)化的三大方法
開門見山法
實(shí)操演練:運(yùn)用開門見山法優(yōu)化某培訓(xùn)課程的主題
解決痛點(diǎn)法
實(shí)操演練:運(yùn)用解決痛點(diǎn)法優(yōu)化某培訓(xùn)課程的主題
結(jié)果聯(lián)想法
實(shí)操演練:運(yùn)用結(jié)果聯(lián)想法優(yōu)化某培訓(xùn)課程的主題
老師點(diǎn)評
第三單元:培訓(xùn)課程的結(jié)構(gòu)優(yōu)化
小組討論:什么是結(jié)構(gòu)?
案例研討:這個(gè)課程的結(jié)構(gòu)是怎樣的?
不同類型課程的基本結(jié)構(gòu)與特征
講授式課程的結(jié)構(gòu)與特征
體驗(yàn)式課程的結(jié)構(gòu)與特征
互動(dòng)式課程的結(jié)構(gòu)與特征
案例式課程的結(jié)構(gòu)與特征
綜合式課程的結(jié)構(gòu)與特征
實(shí)操演練:拆解某課程的結(jié)構(gòu)
金字塔原理與課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
什么是金字塔原理?
條理清晰的結(jié)構(gòu)性思維
案例研討:找到其中的邏輯
實(shí)操演練:設(shè)計(jì)某課程的金字塔結(jié)構(gòu)
老師點(diǎn)評
第四單元:培訓(xùn)課程的內(nèi)容優(yōu)化
案例研討:學(xué)員想要思路、方法還是工具?
培訓(xùn)課程的兩個(gè)核心內(nèi)容
理性內(nèi)容
什么是理性內(nèi)容?
理性內(nèi)容的表現(xiàn)形式
感性內(nèi)容
什么是感性內(nèi)容?
感性內(nèi)容的表現(xiàn)形式
理性與感性內(nèi)容的占比原則
需求類型與內(nèi)容占比
課程結(jié)構(gòu)與內(nèi)容占比
課程受眾與內(nèi)容占比
實(shí)操演練:設(shè)計(jì)某課程的理性與感性內(nèi)容
老師點(diǎn)評
第五單元:培訓(xùn)課程的呈現(xiàn)優(yōu)化
管理工具:培訓(xùn)課程呈現(xiàn)策略選擇表
案例研討:某個(gè)培訓(xùn)需求的呈現(xiàn)策略選擇
好故事是有套路的
故事的基本要素與附加要素
案例研討:拆解某故事的結(jié)構(gòu)
實(shí)操演練:講個(gè)故事呈現(xiàn)內(nèi)容
老師點(diǎn)評
講案例是有套路的
案例的四種類別:精神故事、解決問題、提問討論、規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)
案例資料收集的原則:事實(shí)性原則、代表性原則、差異性原則
案例提煉的流程和步驟
實(shí)操演練:優(yōu)化某個(gè)工作中的案例
正+反案例的應(yīng)用方法
工作+生活案例的應(yīng)用方法
實(shí)操演練:用雙案例呈現(xiàn)內(nèi)容
老師點(diǎn)評
陳老師
講師背景
前沿管理研究者
國內(nèi)著名管理實(shí)戰(zhàn)專家
北大政府管理學(xué)院 客座教授
上海交通MBA特聘講師
上海財(cái)經(jīng)大學(xué)特聘講師
多家企業(yè)管理顧問
直播課堂《名師在線》特聘專家
工作經(jīng)歷
陳松先生曾于國企陜西中煙、美資智高科技擔(dān)任管理職務(wù),后進(jìn)入民營企業(yè)三德醫(yī)療集團(tuán)任董事局董事,負(fù)責(zé)集團(tuán)及各分子公司業(yè)務(wù)運(yùn)營和人力資源工作。于2010年進(jìn)入管理咨詢行業(yè)至今。基于國企、外資及民營企業(yè)多年的管理及運(yùn)營實(shí)踐,使得陳松老師對不同企業(yè)的不同階段都有著精準(zhǔn)的判斷與洞見。尤其擅長企業(yè)的經(jīng)營和管理落地問題。
最新課程
沙盤模擬系列課程:
《沙漠掘金-目標(biāo)落地沙盤模擬》
《卡努斯丹-卓越團(tuán)隊(duì)沙盤模擬》
《戰(zhàn)國-全景領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》
《春秋爭霸-團(tuán)隊(duì)溝通與協(xié)作沙盤模擬》
《風(fēng)云-商業(yè)銀行營銷決策沙盤模擬》
《商戰(zhàn)-企業(yè)全面運(yùn)營管理沙盤模擬》
《大浪淘沙-人力資源管理沙盤模擬》
管理落地系列課程:
《非職權(quán)影響力》
《執(zhí)行力落地》
《目標(biāo)落地》
《績效落地》
人力資源專業(yè)課程:
《如何選對人》
《全面培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)》
《戰(zhàn)略性人力資源管理》
《人才盤點(diǎn)與組織發(fā)展》
《HRBP的定位與職能發(fā)揮》
《崗位價(jià)值評估與薪酬體系設(shè)計(jì)》
版權(quán)課程:《敏捷管理三堂課》
《跟著紅軍學(xué)組織建設(shè)》
《長征中的領(lǐng)導(dǎo)力》
《績效輔導(dǎo)與改進(jìn)的五大方法》
《全景領(lǐng)導(dǎo)力》
《解碼okr》
授課特點(diǎn)
陳松老師“沒有落地就沒有管理”的核心理念被眾多企業(yè)家及管理者所推崇。其診斷及解決企業(yè)管理問題的角度往往以實(shí)效為出發(fā)點(diǎn),以工具為解決路徑,其犀利簡約的咨詢風(fēng)格常使客戶有四兩撥千斤的驚喜。陳松老師的培訓(xùn)以實(shí)操及工具應(yīng)用見長,全程案例及互動(dòng),不僅解決管理問題更能理順管理思路,處處體現(xiàn)“落地”二字。更以其詼諧幽默、深入淺出的課程風(fēng)格深得學(xué)員喜愛。
服務(wù)客戶
金融類:工商銀行、農(nóng)業(yè)銀行、中國銀行、建設(shè)銀行、中信銀行、恒豐銀行、交通銀行、南京銀行、哈爾濱銀行、富滇銀行、徽商銀行、紅塔銀行、廣發(fā)銀行、農(nóng)商行、融興村鎮(zhèn)銀行、諾亞財(cái)富、鉅派投資、亞聯(lián)財(cái)小額貸款、惠業(yè)投資、冠豐投資、中國人保、中國人壽、新華保險(xiǎn)、泰康人壽、華夏典當(dāng)行等
醫(yī)藥類:復(fù)星集團(tuán)、天康生物、珍寶島藥業(yè)、步長制藥、葵花藥業(yè)、駝人集團(tuán)、百隆醫(yī)藥、十堰和協(xié)醫(yī)院、友誼醫(yī)院、嵩山醫(yī)院、心諾普醫(yī)療等
能源、航天類:中國航天、中國民航、深圳航空、廈門航空、海南航空、中國節(jié)能、中石油、中石化、中糧集團(tuán)、長慶油田、三一重工、北控集團(tuán)、北京燃?xì)獾?/p>
通信IT、電力類:中國移動(dòng)、中國鐵塔、中國電信、中國聯(lián)通、方正寬帶、國家電網(wǎng)、國華電力、南方電網(wǎng)、寧夏電網(wǎng)、達(dá)爾凱熱力、特變電工等
汽車類:北京奔馳、廣汽集團(tuán)、現(xiàn)代汽車、長春一汽、北汽集團(tuán)、東風(fēng)汽車、長安汽車、斯巴魯?shù)?/p>
互聯(lián)網(wǎng):京東、餓了么、蘇寧易購、斗米科技、趕集網(wǎng)、一根老參、千千音樂、搜狗、新東網(wǎng)、
地產(chǎn)行業(yè):金融街、富力地產(chǎn)、華潤、榮盛地產(chǎn)、
其他類 :沙鋼集團(tuán)、廣州地鐵,廣州中煙、江南布衣、新華鑄管、絲麗雅、云天化、新安化工、圣奧集團(tuán)、業(yè)之峰、谷潤陽光、哈飛實(shí)業(yè)、中北鐵塔、名仁國際、中山航服、紅旗茂商業(yè)城、金安集團(tuán)、神舟實(shí)業(yè)、申格體育、龍江衛(wèi)視、樂辰科技、北京給排水、鋼研納克、天聞數(shù)碼、弘遠(yuǎn)泰斯、招金集團(tuán)、北京出版、伊利、蒙牛、京東方、雨潤集團(tuán)、益海嘉里、東方集團(tuán)、希波集團(tuán)、洽洽食品、天順源、太白人家酒、永旺等
客戶反饋
陳老師的課很有特點(diǎn),最重要的是有方法論的轉(zhuǎn)移,實(shí)操性很強(qiáng),真能幫助企業(yè)解決問題。
—— 哈飛實(shí)業(yè)發(fā)展有限公司董事長 金繼宏
陳老師已經(jīng)成為了我們公司的一員,我們已經(jīng)離不開他了。
—— 谷潤陽光科技有限公司總經(jīng)理 何明明
以前一直困擾企業(yè)的薪酬和績效問題,在陳老師的講解中,終于找到了最佳的解決辦法,感謝陳松老師。
—— 百隆醫(yī)藥連鎖有限公司總經(jīng)理 朱永春
老師授課認(rèn)真,很有風(fēng)范,培訓(xùn)的內(nèi)容貼合實(shí)際,針對性強(qiáng),風(fēng)趣幽默。在一個(gè)個(gè)案例和故事中讓我們得到了啟發(fā)和收獲。
—— 西安靈燕廣告有限公司總經(jīng)理 閆埕瑜
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...
湯海老師
湯海講師簡介 湯海講師現(xiàn)任廣州一道企業(yè)管理咨詢有限公司董事長,多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)特聘培訓(xùn)師。曾任職頂新集團(tuán)...