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步步為贏——讓溝通持續(xù)產(chǎn)生價值

【課程編號】:NX19300

【課程名稱】:

步步為贏——讓溝通持續(xù)產(chǎn)生價值

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:溝通技巧培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:2天,6小時/天

【課程關(guān)鍵字】:溝通培訓(xùn)

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課程背景:

溝通能力是職場核心技能也是管理者必備的3大核心技能之一,大量事實證明,一個優(yōu)秀的職場精英必須把70%的時間用于溝通,可以說溝通效率決定了工作效率。但在現(xiàn)實中卻到處彌漫著沒有產(chǎn)生價值的無效溝通,主要表現(xiàn)在:

零價值:在工作中廢話多,聽不懂的講話多,無效的會議多,雖然很熱鬧但沒有價值。

溝不動:在溝通中上級、下級、平級,緊緊的關(guān)閉自己心門,怎么溝也融不進去。

通不了:溝通技巧與策略不足,3分鐘就能說清楚的事,半個小時都不能溝通明白。

零增加:在一起工作幾年了,事情做了不少,但溝通效率卻原地踏步,沒有任何增加。

渠道窄:沒有建立順暢的溝通渠道,對上、對下、對平渠道狹窄,會議溝通效率低下。

本課程以當(dāng)今先進的溝通理念及方法為主線,以IBM、阿里的溝通實踐為基礎(chǔ),讓課程內(nèi)容既系統(tǒng)又實戰(zhàn),通過課堂訓(xùn)練讓學(xué)員做到:有價值→愿意溝→溝的通→通的快,快速提升職場精英與管理者的溝通效率。

課程收益:

◆ 愿意聽——靈活使用打開心門的各項技巧,讓對方敞開心扉愿意跟你溝通。

◆ 溝的通——熟練掌握說、聽、問、看等溝通工具的使用,成功做到溝而能通。

◆ 通的快——熟練使用讓溝通更快速的4大技巧,讓溝通做到既快又好。

◆ 通的暢——掌握渠道拓寬的技巧,讓溝通效率持續(xù)提升,實現(xiàn)溝通價值的倍增。

◆ 學(xué)中做——課程中每項技能方法在學(xué)習(xí)后,都會進行相應(yīng)的訓(xùn)練,讓學(xué)員做到學(xué)以致用。

◆ 有價值——學(xué)會價值溝通、捭闔溝通、增效溝通的技術(shù),讓每次溝通都能產(chǎn)生價值。

課程彩蛋:贈送20個課堂工具表格,隨機贈送超級管理資料包,包含《觀點集錦包》、《思維練習(xí)包》、《課程實踐數(shù)據(jù)包》、《行動案例包》、《有效方法包》、《實用工具包》,總頁數(shù)達300頁,字數(shù)15萬字。

課程特色:

? 模式先進:課程采用學(xué)中做,做中學(xué)的教學(xué)模式,讓學(xué)員在課堂就能掌握溝通的各項技巧,真正做到了知行合一。

? 場景互聯(lián):通過SI場景互聯(lián)技術(shù),讓真實的溝通場景呈現(xiàn)在課堂上,通過老師的分析指導(dǎo),現(xiàn)場解決工作中的實際問題。

? 解決難題:課程提煉了大量工作和管理中的難題,在課堂上再通過溝通技巧解決難題,提升了學(xué)員通過溝通解決問題的能力。

? 價值倍增:課程以讓溝通產(chǎn)生價值為主線,通過步步為贏、層層遞進的方法,只要學(xué)員能夠掌握,就能不斷提升溝通的價值。

? 持續(xù)落地:課程有強大的工具、表格,讓學(xué)員在課后結(jié)合課程的內(nèi)容和實操的工具,在工作中也能提升自己的溝通效率。

課程對象:

中高層管理者、團隊管理者

課程方式:講授+討論+溝通情景視頻+案例分析+精彩互動

課程大綱

第一講:溝而能通——讓溝通傳遞價值

場景互聯(lián):無效的溝通——小組討論工作中讓自己印象深刻的無效溝通,并進行梳理分享

一、溝通本質(zhì)——說對話才能做對事

互動訓(xùn)練:思維成像,理解溝而不通給工作帶來的傷害

1. 溝通的定義:說對話+成功的思想交流

2. 傳遞與溝通的區(qū)別

3. 溝通的漏斗現(xiàn)象

視頻訓(xùn)練:觀看《父與子》視頻,清晰的理解溝通的定義

二、傳遞價值——有價值溝通才有意義

1. 價值溝通3要素

1)抓人心 2)說重點 3)增價值

2. 影響溝通價值傳遞的障礙

3. 讓價值逐級傳遞的溝通步驟

案例分析:馬云與劉永好的初次見面,通過案例分析掌握有效溝通的步驟

三、捭闔之道——能捭能闔溝通才能進行

1. 跳出“非此即彼”的固定模式

2. 捭闔之道的運作原理

3. 捭闔之道在溝通中的應(yīng)用

互動訓(xùn)練:打動對方,通過互動掌握捭闔之道的4大步驟

四、增效原理——效率持續(xù)增加才是王道

1. 瞎子摸象對增加溝通效率的啟示

2. 溝通的3個境界

1)不溝而通 2)溝而能通 3)溝而不通

3. 增效原理——產(chǎn)生共同區(qū)域,并不斷擴大

互動訓(xùn)練:荒島求生,通過互動掌握使用增效原理的方法及步驟

第二講:打開心門——讓溝通不斷深入

場景互聯(lián):破除壁壘——梳理在跨部門溝通中遇到的壁壘及成功破除壁壘的實踐,并顯性化

一、控制自我——讓情緒在溝通中收放自如

1. 情緒抗拒—溝通穿不透的墻

2. 只會說是和否的溝通神經(jīng)回路

3. 情緒失控的發(fā)生原理

4. 自我觀察技能的有效應(yīng)用

5. 有效控制自我情緒的6大方法

互動訓(xùn)練:“發(fā)火”也要有道,通過有效的發(fā)火,掌握情緒在溝通中收放自如的方法

二、感知他人——讓同理心打開對方心門

1. 缺乏同理心的“殘疾人”

2. 高效運轉(zhuǎn)“社交雷達”

3. 用同理心打開對方心門

4. 與他人溝通的鐵律、銀律和金律

互動訓(xùn)練:我從哪里來,通過會說難說而不得不說的話,掌握打開對方心門的具體方法

三、雙核溝通——讓情緒與內(nèi)容完美結(jié)合

1. 雙核溝通的原理

2. 雙核溝通的應(yīng)用

3. 雙核溝通的10大策略

互動訓(xùn)練:讓下屬說出心理話,通過互動,掌握雙核溝通的使用方法

四、塑造氛圍——讓溝通氛圍開放和諧

1. 阿里“不著調(diào)”的開放式溝通

2. 溝通的四種類型

3. 建立良好溝通環(huán)境的六大方法

第三講:說聽問看—讓溝通真正有效

場景互聯(lián):察言觀色——每小組做出6個在日常工作中經(jīng)常出現(xiàn)的表情或語言,讓他人猜測其含義,并通過表格顯性化

一、說——傳播自己的思想

1. 孔子的講話哲學(xué)

2. 管理者講話的4大禁忌

3. 讓管理效率倍增的講話方式

4. 高效講話三步法

1)清晰的主線 2)合理的架構(gòu) 3)會飛的內(nèi)容

互動訓(xùn)練:三分鐘演講訓(xùn)練,掌握高效講話3步法

二、聽——汲取對方的營養(yǎng)

1. 能說會聽才能營養(yǎng)均衡

2. 古人對聽的哲學(xué)思考

視頻訓(xùn)練:觀看《辦公室》視頻片段,掌握聽的核心定義

3. 有效傾聽4步法

1)猜測 2)探索 3)確認 4)轉(zhuǎn)化

4. 通過傾聽實現(xiàn)管理效率倍增

互動訓(xùn)練:你真的聽懂了嗎,掌握有效傾聽4步法

三、問——挖掘?qū)Ψ较敕?/p>

1. 董明珠靈魂式的發(fā)問

2. 經(jīng)常使用的3大提問方式

1)狀況型提問 2)對比型提問 3)因果型提問

3. 解決問題型提問的4大步驟

互動訓(xùn)練:深度提問,通過使用問問題的方式找到答案,掌握問問題的具體方法

四、看——獲得更多的信息

1. 曾國藩的看人之道

2. 觀察要堅守的3條紅線

3. 觀察的具體方法

視頻訓(xùn)練:欣賞《卓別林》視頻片段,掌握觀察的技巧

第四講:技巧策略——讓溝通快速直接

場景互聯(lián):因人而異——梳理讓你印象深刻的溝通對象,描述其主要特征及溝通的策略

一、溝通視窗——讓溝通解決問題

1. 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)是木頭人時的嚴重后果

2. 溝通視窗解析

3. 讓對方愿意聽的策略

4. 讓對方愿意說的策略

互動訓(xùn)練:如何應(yīng)對下屬的“發(fā)難”,通過互動掌握溝通視窗的方法及策略

二、人際溝通——讓溝通因人而異

1. 由內(nèi)而外的溝通哲學(xué)

2. 四種人際風(fēng)格解析

互動訓(xùn)練:人際風(fēng)格測試與解析

3. 四種人際風(fēng)格的溝通技巧與策略

互動訓(xùn)練:如何同時與曹操和諸葛亮溝通,通過互動掌握人際風(fēng)格溝通的技巧與策略

三、探尋溝通——讓溝通解決問題

1. 彭蕾對馬云的溝通策略

2. 探尋溝通3要素

1)關(guān)系 2)態(tài)度 3)觀點

3. 探尋溝通5步法

互動訓(xùn)練:讓領(lǐng)導(dǎo)接受你的觀點,通過互動掌握探尋溝通5步法

四、NVC溝通——讓溝通解決沖突

1. 戰(zhàn)逃思維不能解決沖突

2. 善意的語言才能解決沖突

3. NVC溝通5步法

1)穩(wěn)定情緒 2)仔細觀察 3)闡述感受 4)明確需要 5)提出請求

第五講:渠道暢通——讓溝通價值倍增

場景互聯(lián):增加流量——明確與自己經(jīng)常溝通且溝通效率不斷提升的溝通對象,梳理讓溝通效率不斷提升的具體路徑

一、溝通寬度——讓溝通具有足夠的帶寬

1. 渠道寬度決定溝通價值

2. 位置+信任=溝通寬度

3. 溝通中的位置原理

4. 建立信任3步法

視頻訓(xùn)練:觀看《紅海行動》視頻片段,掌握增加溝通寬度的技巧方法

二、向上溝通——領(lǐng)導(dǎo)渠道的有效拓寬

1. 與上級溝通的9大策略

2. 向上溝通渠道的拓寬

互動訓(xùn)練:匯報時如何說到點子上,掌握與領(lǐng)導(dǎo)溝通的策略與方法

三、平行溝通——平級渠道的有效拓寬

1. 與平級溝通的8大策略

2. 平行溝通渠道的拓寬

互動訓(xùn)練:委婉說“不”的藝術(shù),掌握與平級溝通的策略與方法

四、向下溝通——下級渠道的有效拓寬

1. 與下級溝通的7大策略

視頻訓(xùn)練:觀看《紅海行動》視頻,掌握與下級溝通3步法

2. 向下溝通渠道的拓寬

互動訓(xùn)練:如何讓批評恰到好處,掌握與下級溝通的策略與方法

五. 會議溝通——會議渠道的有效拓寬

1. 會議溝通的注意事項

2. 高效會議三要素

1)備好會前會 2)控好會中會 3)跟好會后會

案例分析:這樣的會議怎么開,通過案例分析掌握讓會議準時高效的方法

實用工具集錦:

序號工具序號工具

1捭闔之道2增效原理

3情緒觀察法4社交雷達法

5雙核溝通法6高效講話3步法

7傾聽4步法8解決問題式提問

9因果式提問10溝通視窗

11探尋式溝通12人際風(fēng)格溝通

13NVC溝通14建立信任3步法

15高效會議3步法16位置原理

17增效擴容法18匯報5步法

韓老師

管理技能提升專家

管理績效改進專家

25年企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗

華為IPD、ISC變革資深顧問

IBM華東區(qū)企業(yè)大學(xué)校長

曾任:IBM(世界500強) | 區(qū)域總經(jīng)理

曾任:百事公司 | 大區(qū)總經(jīng)理

曾任:法國COMA集團 | 中國區(qū)總經(jīng)理

清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、海爾大學(xué)等特聘講師

擅長領(lǐng)域:管理技能提升、高效團隊建設(shè)、高效溝通、執(zhí)行力……

韓增海老師擁有25年管理經(jīng)驗的積淀,具有工業(yè)品銷售、系統(tǒng)集成、金融證劵、快銷、珠寶、服裝等行業(yè)的多重背景經(jīng)驗,14年的培訓(xùn)與咨詢經(jīng)歷讓韓老師的課堂具有實戰(zhàn)系統(tǒng)的特點,在中高層管理技能提升方面韓老師靈活使用刻意學(xué)習(xí)技術(shù)和場景化學(xué)習(xí)技術(shù)等方式,讓培訓(xùn)落地更簡單、更直接、更有效。

曾擔(dān)任華為公司IPD、ISC變革資深顧問,以IMB外派顧問參與華為流程再造項目,并參與完成華東區(qū)項目運營加速器項目;長達8年時間對華為、阿里等知名企業(yè)實踐精華進行汲取實踐,期間累計發(fā)表管理者進階提升類文章100多篇,閱讀量突破100萬。

——基于管理者進階提升的角度,對華為、阿里、IBM等知名企業(yè)的實踐案例進行解析,

寫有《超越管理》、《我來教你搭積木-500強企業(yè)的團隊系統(tǒng)化構(gòu)建之道》等書籍

出版印刷冊數(shù)累計3萬冊

實戰(zhàn)經(jīng)驗:

┣IBM-區(qū)域總經(jīng)理┫

主要負責(zé)山東、江蘇兩個大區(qū)的跨區(qū)運營,團隊下屬員工人數(shù)有300多人,帶領(lǐng)不同城市的20個團隊,對團隊管理效率進行改進升級,有15個團隊被公司評為精英團隊,上任第一年即超額29.58%完成當(dāng)年12個億的目標(biāo),所運營片區(qū)獲得“標(biāo)桿片區(qū)”的稱號,被評為1998年年度“最佳新晉領(lǐng)導(dǎo)者”,并被任命為IBM華東區(qū)企業(yè)大學(xué)校長;

┣百事可樂-大區(qū)總經(jīng)理┫

負責(zé)云貴川西藏西南片區(qū)的運營管理,團隊下屬員工100人,經(jīng)銷商30O余位,推動運營無死角項目,成功幫助上百個經(jīng)銷商實現(xiàn)利潤的倍增,推動整個大區(qū)從粗放運營升級為精細運營,被評為年度“最佳區(qū)域總經(jīng)理”,云貴川西藏西南片區(qū)被公司評定為“金牌大區(qū)”;

┣法國COMA集團-中國區(qū)總經(jīng)理┫

負責(zé)中國區(qū)域的項目管理與運營,在1.5年之內(nèi)開設(shè)了100家專賣店和商場專柜,組建了15個精英銷售團隊,突破銷售6個億。

授課案例:

? 曾為中國人保財險講授《高績效團隊建設(shè)與管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力提升》等課程,南昌、武漢、成都分公司持續(xù)輪訓(xùn),系統(tǒng)推進了企業(yè)團隊的轉(zhuǎn)型升級,連續(xù)返聘合作8年;

? 曾為寧波海天集團講授《高績效團隊建設(shè)與管理》、《有效的管理溝通》、《完美執(zhí)行》、《管理績效改進工作坊》等課程。提升了企業(yè)整體的管理素養(yǎng)及管理技能,推動企業(yè)向精益管理的快速轉(zhuǎn)型,連續(xù)返聘合作7年;

? 曾為格力電器講授《高績效團隊建設(shè)與管理》、《MTP—中層管理技能提升訓(xùn)練》課程,完成新晉管理者星火項目,實現(xiàn)了新晉經(jīng)理的轉(zhuǎn)型升級,累計返聘18期;

? 曾為農(nóng)業(yè)銀行講授《有效的溝通技巧》、《完美執(zhí)行力打造》課程,長春、武漢等地分行持續(xù)聽講,累計返聘15期;

? 曾為浙江大學(xué)講授《步步為贏—讓溝通不斷產(chǎn)生價值》、《高績效團隊與管理》課程,現(xiàn)場講授加錄播,推動了浙江上百個企業(yè)接班人計劃的快速實施,并被評為年度優(yōu)秀老師,累計返聘10期;

? 曾為中國建筑集團講授《MTP—中層管理技能提升訓(xùn)練》《完美執(zhí)行》、《高績效團隊與管理》課程,并被評為最具實戰(zhàn)價值的管理講師,中建3局6期,中建一局3期,累計返聘9期。

部分項目經(jīng)驗:

? 華為→【IDP+ISC:華東區(qū)項目運營加速器項目】

作為變革資深顧問,為華為供應(yīng)鏈和產(chǎn)品開發(fā)進行流程改進和路徑改進,主要在于市場運營流程的顯性化,幫助華為項目經(jīng)理梳理成功的經(jīng)驗,完成華東片區(qū)項目運營加速器項目,讓華為研發(fā)項目和工程項目的運營效率增加了1.23倍,良品增加了30%。

? 阿里→【淘寶大學(xué):火星青年人才能力提升研習(xí)項目】

主導(dǎo)項目完成阿里集團淘寶大學(xué)團隊運營能力提升訓(xùn)練,打造口碑網(wǎng)的運營團隊,最終使得華東區(qū)域團隊業(yè)績從1.6億增長至3.8億,并通過對成功經(jīng)驗的萃取、整理,形成30萬字的應(yīng)對手冊。

主講課程:

《問題分析與解決》

《SID——完美執(zhí)行力》

《成就非凡—卓越領(lǐng)導(dǎo)力進階》

《管理者角色認知與績效提升》

《MTP——中層管理技能提升訓(xùn)練》

《SIT——高績效團隊建設(shè)與管理》

《步步為贏——讓溝通產(chǎn)生價值》

授課風(fēng)格:

邏輯嚴謹——每門課程都經(jīng)過系統(tǒng)的研究與論證,使課程思路清晰,架構(gòu)嚴謹,在授課時做到首尾相連、環(huán)環(huán)相扣,讓整個授課過程行云流水一氣呵成。

實用幽默——25年成功的管理實踐和全國上千次的培訓(xùn)經(jīng)歷,形成了實用+幽默的授課風(fēng)格,在授課時做到觀點新穎獨到,互動有料有趣,學(xué)員參與感極強。

案例豐富——長達8年對華為實踐精華的萃取,上百家企業(yè)的深入輔導(dǎo),形成了強大的案例庫,在授課時可以根據(jù)企業(yè)不同的場景,搭配適合的案例,使授課更具針對性。

部分服務(wù)客戶:

銀行證劵:農(nóng)業(yè)銀行、光大銀行、聯(lián)合銀行、招商銀行、中國銀行、工商銀行、建設(shè)銀行、包商銀行、杭州銀行、中國人壽、人保財險、平安保險、財通證券、中信金通證券、南方證劵……

通信行業(yè):中國移動、中國聯(lián)通、中國電信、浙江郵電器材、天搜科技、賽意信息科技計算機系統(tǒng)、中軟安人網(wǎng)絡(luò)通信有限公司……

電器零售:海爾集團、長虹集團、格力集團、美的集團、蘇泊爾集團、新寶電器、志高空調(diào)、方太電器、科龍電器、華商數(shù)碼、奧克斯集團、五星電器、富達電器集團……

電力能源:中石化、中石油、中國大唐集團、華潤集團、中國核電、華孚聚能、華潤電力、新地能源、新奧集團、喬鑫集團、中國電子科技集團、國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、東方電子、中國電子、力源發(fā)電設(shè)備、金蘭鋁業(yè)、奧美鋁業(yè)……

汽車交通:順豐速運、廣汽豐田、一汽大眾、廣州汽車工業(yè)集團、惠嘉交通集團、佛山李爾汽車、蕭山國際機場、海南航空、南方航空、廣州地鐵、中遠集團、廣汽本田……

食品醫(yī)藥:溫氏集團、廣藥集團、紅牛飲料、農(nóng)夫山泉、海天味業(yè)、中煙工業(yè)公司、民生藥業(yè)、華東醫(yī)藥、養(yǎng)生堂有限公司、山東海科集團、三九藥業(yè)、浙江醫(yī)療器械、李氏大藥廠、通策醫(yī)療投資股份有限公司、金奇仕、安賽生物……

制造業(yè):海天塑機集團、海亮集團、德國賓采爾集團企業(yè)、美國微宏公司、美國巴奧米特、日本精工技術(shù)、人本集團、翰瑞森(中國)、酒鋼集團、泰坦集團、田豐文具、益達紡織、新力機械、潤豐集團 、協(xié)豐鞋業(yè)、愛麗芬集團、富臨精工、精研科技、夢迪紡織、浙江鴻諾力機械、江南環(huán)境、江山化工集團、浙江化工科技集團……

互聯(lián)網(wǎng):淘寶、搜狐公司、浪潮集團、環(huán)球市場、太平洋網(wǎng)絡(luò)、唯品會、口碑網(wǎng)、北京文思創(chuàng)新軟件技術(shù)有限公司……

高校:清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、四川大學(xué)、西南財經(jīng)大學(xué)……

地產(chǎn):中國建筑、中建三局、泰信地產(chǎn)、富力地產(chǎn)、中盈置業(yè)、方圓地產(chǎn)、時代地產(chǎn)、宏益地產(chǎn)、滿堂紅置業(yè)、新曄集團、正黃置業(yè)、利基建設(shè)、北京嘉寓集團、中原地產(chǎn)、佳兆業(yè)地產(chǎn)、正泰集團、越秀地產(chǎn)、綠城集團、華潤涂料……

其他行業(yè):金海岸文化發(fā)展股份有限公司、中視金橋、UR集團、浙江地稅系統(tǒng)、廣州紡織品進出口、立信會計師事務(wù)所、浙江三彩服飾、伶俐飾品、成都人才、簡愛家居……

部分客戶評價:

韓老師的課程系統(tǒng)實戰(zhàn),在課堂上韓老師往往會通過搭建真實的工作場景,系統(tǒng)地把課程中的方法工具轉(zhuǎn)化成能讓我們自己在日常工作中可以實用的方法和工具,讓課程真正地實現(xiàn)了落地,大家都感覺受益匪淺!

——阿里巴巴人力資部 張經(jīng)理

從2011年起我們和韓老師已經(jīng)合作了將近8年,韓老師憑著他多年來積累的豐富工作經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)歷,深入闡述如何刻意成長、發(fā)掘自我、掌控任務(wù)、贏得尊重、成就非凡、卓越復(fù)制等內(nèi)容。值得一提的是韓老師融合了世界上先進的管理方法與國學(xué)理念并自成體系,引導(dǎo)學(xué)員思考,引用不同行業(yè)的真實例子,并在課堂上結(jié)合學(xué)員的實際工作,生成真實的場景,更加貼近學(xué)員實際,遵循學(xué)員的學(xué)習(xí)規(guī)律,穿針引線,引導(dǎo)學(xué)員找到答案,并指導(dǎo)學(xué)員形成自己的場景庫,系統(tǒng)地提升我們學(xué)員的管理能力。

——中國人保財險海口培訓(xùn)中心 張主任

韓老師的課程有豐富實用的資源和系統(tǒng)的工具方法,能夠方便有效地進行轉(zhuǎn)化,使課程能夠真正的落地,對我們團隊的培養(yǎng)起到了巨大的作用,韓老師在管理課堂上講授的場景化學(xué)習(xí)技術(shù),讓學(xué)員們都普遍反映很實用,非常感謝韓老師這8年來對我們的幫助。

——寧波海天集團人力資源 錢經(jīng)理

韓老師的課程結(jié)構(gòu)清晰且系統(tǒng),知識點新穎、深刻、豐富、實用、智慧,同時老師的課程都是點點相連形成面的,有助于我們能夠系統(tǒng)地進行復(fù)制轉(zhuǎn)化,讓培訓(xùn)效果得到無限的延伸,韓老師的課堂真的太讓人喜歡了!

——德國賓采爾集團企業(yè)副總 李總

韓增海老師憑借多年積累的豐富工作經(jīng)驗和培訓(xùn)經(jīng)歷,從團隊的準確定位入手,詳細地講解了高績效團隊的建設(shè)與管理之道,對提升領(lǐng)導(dǎo)者的團隊系統(tǒng)化管理能力有很大幫助。

——佛山日報主編 李主編

參加完韓老師的團隊課程讓我突然頓悟,因為簡直是從一個全新的視角來看待團隊的管理工作,非常符合當(dāng)今的時代和未來的趨勢,打破了傳統(tǒng)的常規(guī)團隊管理方式,并讓我全新系統(tǒng)地看待團隊的發(fā)展,我相信我一定能鑄就一支卓越的團隊。

——廣東紅牛飲料培訓(xùn)部 丘經(jīng)理

在韓老師課程的學(xué)習(xí)過程中,我們能夠清晰系統(tǒng)地理解課程的結(jié)構(gòu),課后通過《成長手冊》的學(xué)習(xí)篇、實踐篇、超越篇,真切地感受到自己的能力在快速的成長。

——中國移動江蘇公司人力資源部 周經(jīng)理

智慧人生,人生大智慧,上次組織中層管理者上了韓老師的課程,大家都反饋受益匪淺,從中領(lǐng)悟到了很多道理,有很多工具和方法都能夠直接地運用到工作中,還能進行超越升級,完美!向韓老師致敬!

——環(huán)球市場總監(jiān) 趙總

韓老師很有料,底子厚,架構(gòu)清晰系統(tǒng)、案例隨手抓,課后還能深入的學(xué)習(xí)和發(fā)展,并通過實踐不斷地超越自我,上了老師課程的學(xué)員都有和我反映說還想再上老師的課,韓老師的課堂是值得我們在課后去反復(fù)回味的。

——溢達紡織市場部 王總監(jiān)

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