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TTM-培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理沙盤

【課程編號(hào)】:NX18970

【課程名稱】:

TTM-培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理沙盤

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:員工培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:可根據(jù)客戶需求協(xié)商安排

【課程關(guān)鍵字】:TTM培訓(xùn)培訓(xùn),培訓(xùn)管理者培訓(xùn)

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課程介紹:

《TTM——培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理沙盤》是國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)產(chǎn)品開發(fā)專家劉議鴻老師及其團(tuán)隊(duì)多年以來,在多家公司實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的版權(quán)課程(課程版權(quán)登記號(hào):國(guó)家版權(quán)局國(guó)作登字-2017-L-00355088),該課程近年內(nèi)在全國(guó)共開展公開課67期,參訓(xùn)企業(yè)2670余家,直接培訓(xùn)人數(shù)3400余人。

為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系,以下公司還將《TTM-企業(yè)培訓(xùn)體系優(yōu)化與培訓(xùn)管理》引進(jìn)作為內(nèi)訓(xùn),包括:

中國(guó)民航華東空管局、國(guó)家廣電總局(原)、中國(guó)銀行長(zhǎng)春分行、深南電路、聯(lián)邦米尼、廣東藥品檢驗(yàn)所、深圳移動(dòng)、五羊本田、創(chuàng)維集團(tuán)、廣汽本田、安徽煙草…..

每一年,劉議鴻老師及其團(tuán)隊(duì)都會(huì)在原版課程的基礎(chǔ)上,進(jìn)行改版升級(jí),力圖使該課程:

更加有趣有效,全程采用情景沙盤模擬形式;

更加貼近實(shí)戰(zhàn),每一個(gè)情景都精心選自企業(yè)實(shí)際發(fā)生的案例;

更加科學(xué)合理,使用“培訓(xùn)成熟度”與“關(guān)聯(lián)人滿意度”雙軌評(píng)價(jià)制;

更加系統(tǒng)完善,6個(gè)階段、10個(gè)培訓(xùn)關(guān)聯(lián)關(guān)系、30個(gè)具體培訓(xùn)事件覆蓋培訓(xùn)規(guī)劃、能力體系、課程體系、師資體系、需求分析、計(jì)劃制定、培訓(xùn)實(shí)施、成果轉(zhuǎn)化、效果評(píng)估、培訓(xùn)制度、培訓(xùn)文化、培訓(xùn)預(yù)算、培訓(xùn)平臺(tái)、培訓(xùn)管理者的職業(yè)發(fā)展……

該沙盤為模擬沙盤(非游戲沙盤),以設(shè)定培訓(xùn)管理者具體工作情景為主線,所以

公開課版本與內(nèi)訓(xùn)版本的區(qū)別主要在于:

1、案例背景不一樣(內(nèi)訓(xùn)版本將根據(jù)企業(yè)實(shí)際情況設(shè)定案例,背景以高度類似公司為準(zhǔn),但不等同于公司)

2、案例情景不一樣(公開版的考慮面更廣泛,內(nèi)訓(xùn)版會(huì)結(jié)合企業(yè)的培訓(xùn)管理者實(shí)際工作職能作一些調(diào)整,會(huì)提前發(fā)調(diào)研表,調(diào)研公司培訓(xùn)管理職能、現(xiàn)狀以及存在的問題并編寫到沙盤情景中)

3、授課理念不一樣(內(nèi)訓(xùn)版會(huì)避諱一些內(nèi)容,例如,公開版本要求培訓(xùn)管理者“精專業(yè)、懂政治、知人性、會(huì)策劃;而內(nèi)訓(xùn)版可能會(huì)調(diào)整為”精專業(yè)、懂業(yè)務(wù)、知人性、會(huì)策劃“等)。

隨著時(shí)代的發(fā)展與競(jìng)爭(zhēng)的加劇,企業(yè)雖然不斷升級(jí)硬實(shí)力,但面對(duì)復(fù)雜的經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)環(huán)境時(shí),壓力仍然越來越大。

因此企業(yè)開始打造自己的人才生產(chǎn)線。人才培養(yǎng)將是企業(yè)不斷發(fā)展和向前的唯一途徑,沒有捷徑可走。

作為企業(yè)而言,傳統(tǒng)的培訓(xùn)已經(jīng)無法適應(yīng)人才培養(yǎng)的需求,需要“根據(jù)實(shí)際情況、設(shè)計(jì)實(shí)際內(nèi)容、解決實(shí)際問題、取得實(shí)際效果”的人才復(fù)制系統(tǒng)——企業(yè)內(nèi)部人才培養(yǎng)體系構(gòu)建。

課程內(nèi)容

第一部分:企業(yè)培訓(xùn)

“表面風(fēng)光,內(nèi)心彷徨”的培訓(xùn)組織者們,究竟路在何方?是天天去組織培訓(xùn),

當(dāng)救火隊(duì)長(zhǎng)?還是親自上陣,當(dāng)講課急先鋒?其實(shí),這些都不是我們的主要任務(wù)!

1、培訓(xùn)定義的重新認(rèn)知;

2、培訓(xùn)任務(wù)的梳理;

3、培訓(xùn)的現(xiàn)狀與發(fā)展。

第二部分:培訓(xùn)體系

培養(yǎng)人才不是靠培訓(xùn)課程,而是靠一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng),健全培訓(xùn)體系是建立一套完善的人才培養(yǎng)系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程。

1、基于企業(yè)發(fā)展階段的培訓(xùn)體系構(gòu)建;

2、培訓(xùn)體系構(gòu)建的思考邏輯

(培訓(xùn)發(fā)展體系、員工能力體系、培訓(xùn)課程體系、培訓(xùn)師資體系、培訓(xùn)運(yùn)營(yíng)體系、培訓(xùn)支持體系);

3、培訓(xùn)成熟度測(cè)評(píng)。

第三部分:培訓(xùn)管理(沙盤模擬)

1、混沌期:培訓(xùn)管理的四要素、培訓(xùn)規(guī)劃的制定、培訓(xùn)管理關(guān)聯(lián)人

2、基礎(chǔ)期:培訓(xùn)制定、培訓(xùn)文化、培訓(xùn)預(yù)算、培訓(xùn)平臺(tái)、培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備

3、影響期:新員工培訓(xùn)組織、基層員工培訓(xùn)組織、中層員工培訓(xùn)組織、高層員工培訓(xùn)組織、專題類培訓(xùn)的組織

4、專業(yè)期:課程體系構(gòu)建、外部課程采購(gòu)、內(nèi)部課程開發(fā)、內(nèi)訓(xùn)師隊(duì)伍建設(shè)

5、系統(tǒng)期:培訓(xùn)需求分析、培訓(xùn)計(jì)劃制定、培訓(xùn)組織實(shí)施、培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化、培訓(xùn)效果評(píng)估

6、變革期:培訓(xùn)的創(chuàng)新變革、外部交流、培訓(xùn)管理者的職業(yè)生涯發(fā)展

劉老師

劉議鴻老師 企業(yè)學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)專家

中國(guó)版權(quán)學(xué)習(xí)產(chǎn)品研發(fā)推動(dòng)者

組織經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化與實(shí)戰(zhàn)課程開發(fā)專家

»他是培訓(xùn)圈的勞模,近四年每年保持約260天課量以上,每年交付成果的項(xiàng)目28個(gè)以上

»他是版權(quán)產(chǎn)品的典范,一個(gè)《崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化項(xiàng)目©》,被225家行業(yè)龍頭企業(yè)、2050多天項(xiàng)目課程、3860余門標(biāo)準(zhǔn)課件包、4600多名內(nèi)部兼職培訓(xùn)師成長(zhǎng)見證!

»他是被企業(yè)反復(fù)采購(gòu)的傳奇,僅東風(fēng)集團(tuán)系統(tǒng)內(nèi)的公司2016-2019年采購(gòu)其完整項(xiàng)目29期(仍在持續(xù)增加中)、也是被中國(guó)煙草、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)石化、中國(guó)中車連續(xù)5年以上采購(gòu)的老師。

《左圓右方——創(chuàng)新落地項(xiàng)目》、《雙截營(yíng)銷》、《師出情境——銀行全情境營(yíng)銷教練賦能計(jì)劃》、《脫口成章——內(nèi)訓(xùn)師表達(dá)技能訓(xùn)練沙盤》、《輕松講好課——內(nèi)訓(xùn)師交互式授課工具訓(xùn)練》等10余個(gè)熱點(diǎn)版權(quán)項(xiàng)目開發(fā)主導(dǎo)者

行業(yè)資歷:

曾服務(wù)于大型連鎖企業(yè)、上市公司和大型國(guó)有企業(yè),歷任培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)學(xué)院院長(zhǎng),現(xiàn)擔(dān)任多家企業(yè)商學(xué)院人才發(fā)展與培訓(xùn)體系構(gòu)建顧問。

一直致力于企業(yè)人才培養(yǎng)系統(tǒng)和內(nèi)部培訓(xùn)力量建設(shè)的研究與實(shí)踐,主張“把員工個(gè)人智慧當(dāng)作組織的知識(shí)資產(chǎn)去管理”,是“崗位經(jīng)驗(yàn)內(nèi)化”和“組織知識(shí)資產(chǎn)管理”的最早提出者與踐行者。

率先提出課程和項(xiàng)目“為結(jié)果付費(fèi)”并開始推行——能“根據(jù)實(shí)際情況、設(shè)計(jì)實(shí)際內(nèi)容,解決實(shí)際問題、取得實(shí)際效果”,是目前培訓(xùn)市場(chǎng)上為數(shù)不多真正能“對(duì)結(jié)果負(fù)責(zé)”的老師。

授課風(fēng)格:

睿智務(wù)實(shí)而又幽默風(fēng)趣,能把愉悅的過程與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)果相結(jié)合,被企業(yè)評(píng)價(jià)為既“精專業(yè)”而又“懂人性”的實(shí)力派師資。

近年來的典型服務(wù)客戶(部分):

互聯(lián)網(wǎng)類:淘寶大學(xué)、京東商學(xué)院、騰訊學(xué)院、百度(上海)、速賣通大學(xué)、萬堂書院、天下網(wǎng)商、成都幕思城、斗魚……

房地產(chǎn)類:招商地產(chǎn)、華僑城地產(chǎn)、華潤(rùn)置地、寶能集團(tuán)、海印股份、承翰集團(tuán)、中惠熙元……

國(guó)企央企:寶鋼、華東空管局、國(guó)家廣電總局(原)、中遠(yuǎn)航運(yùn)、中國(guó)中車、湖南中煙、廣東中煙、福建聯(lián)通、安徽聯(lián)通、山東聯(lián)通、深圳水務(wù)集團(tuán)、合肥燃?xì)狻⑽錆h天然氣、東風(fēng)車城

其他典型企業(yè):馬可波羅、五羊本田、比亞迪、宏川集團(tuán)、上海菲揚(yáng)、美聯(lián)英語、例外服飾、麥克維爾、蘇泊爾、東江集團(tuán)、勵(lì)泰集團(tuán)、航嘉集團(tuán)、南華期貨、創(chuàng)維集團(tuán)、華勤通訊、吉銳觸摸、陽光電源、百麗國(guó)際、遠(yuǎn)東國(guó)際、富士康……

劉議鴻老師近期項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)(僅列舉部分完整實(shí)施的項(xiàng)目,短期課程的實(shí)施未列入)

TTM培訓(xùn)經(jīng)理-深圳班

TTM培訓(xùn)經(jīng)理-廈門班

TTM培訓(xùn)經(jīng)理-長(zhǎng)沙班

TTM培訓(xùn)經(jīng)理-柳州班

TTM培訓(xùn)經(jīng)理-珠海班

培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第1期

培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第2期

原國(guó)家廣電總局《培訓(xùn)管理者培訓(xùn)》專題班培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第3期

培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第4期培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第5期培訓(xùn)經(jīng)理訓(xùn)練營(yíng)-深圳第6期

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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航

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