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【培訓目標】

1、學習TOC瓶頸突破法，找出項目管理中瓶頸突破的杠桿點；

2、學習TOC在項目管理上的應用；

3、學習關鍵鏈這一項目管理瓶頸突破的解決方案；

【課程介紹】

可以在不降低產(chǎn)品規(guī)格不超出成本預算之下，準時完成項目嗎？

研發(fā)項目不確定性如此之高，如何掌控嗎？

研發(fā)項目管理常見問題，你都有碰到過嗎？

項目總不能如期如質(zhì)如數(shù)完成

項目預算超支

過多地加班趕工，但又似乎無可避免

太多故障、突發(fā)事故和麻煩要處理，疲于奔命

客戶的需求多變，但我們往往反應過慢，削弱競爭力

往往太遲才發(fā)覺項目出問題，已經(jīng)沒有回旋的余地

項目成敗，太受制于承包商的表現(xiàn)，而我們又沒有有效的機制監(jiān)控他們

雖然滿口承諾，項目必須的資源還是不能按時到位

遲遲拿不到項目所需的規(guī)格明細、設計、資訊、物料、授權或批準

經(jīng)常覺得，除非增加人手，項目一定完成不了

人人都說自己的項目最火急，優(yōu)先順序被逼頻頻改動，亦頻頻引起爭執(zhí)

項目完成了，但交付的內(nèi)容比承諾的大打折扣

一個項目延誤，無辜連累其他項目也延誤

您知道BOEING波音航空、LSI Logic、US Marine Corps、BOSCH、HP、ABB、NASA、SIEMENS西門子等公司如何將原有項目40%~50%準時完成率提升至80%~90%？

您知道如何在新產(chǎn)品開發(fā)上，縮短開發(fā)時間，搶先取得市場競爭力嗎？

這正是TOC項目管理瓶頸突破法--關鍵鏈CCPM的魅力所在。

【課程大綱】

研發(fā)項目管理不是一種“靜態(tài)”的活動，關鍵鏈項目管理超越傳統(tǒng)的方式，強調(diào)全員聚焦于項目的整體績效，創(chuàng)造沒有“不良多工”的項目環(huán)境，遵循一致認可的優(yōu)先順序，和設置足以抗衡可預見風險的緩沖機制。

第一章、從TOC整體系統(tǒng)觀開始，重新思考項目管理中瓶頸與杠桿點

TOC系統(tǒng)與限制管理精華

TOC關鍵營運衡量績效指標

TOC關鍵鏈項目管理原理

TOC關鍵鏈項目管理案例

第二章、TOC項目管理實踐：

TOC遠大目標圖構建

TOC關鍵鏈網(wǎng)路圖規(guī)劃

TOC關鍵鏈緩沖管理規(guī)劃

TOC關鍵鏈多項目管理規(guī)劃

第三章、TOC項目管理戰(zhàn)略戰(zhàn)術

TOC紅綠曲線的原則

TOC共贏信念的原則

TOC團隊齊力的原則

TOC人敬重人的原則

第四章、TOC項目管理戰(zhàn)略戰(zhàn)術

TOC戰(zhàn)略與戰(zhàn)術樹原理

TOC之營運、服務與行銷策略

TOC項目戰(zhàn)略與戰(zhàn)術架構

第五章、TOC項目管理決定性競爭優(yōu)勢

可靠性競爭優(yōu)勢

實現(xiàn)承諾

排除不良多工

條件到位開工

項目規(guī)劃

項目執(zhí)行

降低干擾

項目轉包

產(chǎn)能持續(xù)改善

可靠性銷售

目標市場定義

提早交付競爭優(yōu)勢

獎勵方案

快速完成

潘老師

項目管理專家 潘學富

【專業(yè)資質(zhì)】

大中華高德拉特協(xié)會TOC資格認證

中國科學院研究生院項目管理、軟件工程碩士

美國Marketplace Live官方認證創(chuàng)業(yè)導師

政信產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇特邀嘉賓

美國項目管理協(xié)會（PMI）舉辦的項目管理專業(yè) 人員（PMP）認證

轉型企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維引導師

北京工業(yè)大學、北京物資學院等知名高校雙創(chuàng)指導金牌老師

高校企業(yè)家課堂校外導師、雙創(chuàng)特訓營特聘專家

【從業(yè)經(jīng)歷】

曾任萬達信息股份有限公司北京區(qū)域項目總監(jiān)，負責公司北京大區(qū)區(qū)域衛(wèi)生項目的總體實施和管理工作，執(zhí)行并監(jiān)督項目實施日常管理制度，提升實施能力、項目驗收率、客戶滿意度。負責北京大區(qū)內(nèi)區(qū)域的客戶管理工作，執(zhí)行并監(jiān)督客戶管理日常管理制度。在關鍵里程碑點，對各項目組的項目進行評審，分析與指導；帶領的團隊獲得集團公司頒發(fā)優(yōu)秀團隊獎項。

曾任中訊軟件集團第一事業(yè)部總經(jīng)理

曾任中國數(shù)碼集團電子商務部總監(jiān)

曾任國美在線庫巴科技集團產(chǎn)品總監(jiān)

【擅長領域】

項目管理 | 互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品 | TOC瓶頸理論突破 | 網(wǎng)絡經(jīng)濟學

【授課特點】

1、有話不明說

有很多老師將知識很直白地鋪列開，這樣的課堂是枯燥乏味的。本人善于將事情的一半情況下是話說一半，另一半留給學員去思考。

2、會吊胃口

主要是激發(fā)學員的求知欲望，讓學員產(chǎn)生思想的沖突，或者思路上的困難和迷茫，迫切想知道問題的答案。先使學員進入“山窮水復疑無路”，經(jīng)過研究，達到“柳暗花明又一村”。

3、能抓住規(guī)律

會經(jīng)常進行規(guī)律性總結，幫助學員抓住學科學習關鍵點，利用他們熟悉的解決問題的方法擬比，快速讓他們能掌握解題思路。

4、實體模型化

學員有時會要刻意有意故意地去想象相關聯(lián)的事物，本人會列舉類比一些相關的模型、實體、思維，讓學員會有一個不同尋常的感悟。

【主講課程】

《項目管理與敏捷開發(fā)》 《項目管理沙盤模擬課程》

《關鍵鏈項目管理沙盤模擬課程》 《TOC制造業(yè)的管理與突破》

《傳統(tǒng)企業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品轉型》 《雙創(chuàng)企業(yè)產(chǎn)品與互聯(lián)網(wǎng)思維模式》

《新產(chǎn)品開發(fā)及產(chǎn)品戰(zhàn)略規(guī)劃》 《TOC瓶頸突破思維模式及沙盤模擬課程》

《產(chǎn)品需求分析、規(guī)劃與項目管理》 《互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品的文檔規(guī)范與撰寫》

《網(wǎng)絡經(jīng)濟與網(wǎng)絡經(jīng)濟學》

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