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【課程背景】

職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理：只要開(kāi)始，永遠(yuǎn)不晚；只要進(jìn)步，總有空間。人生是海、職業(yè)是船。你做水手？還是船長(zhǎng)？找到職業(yè)錨之前，只不過(guò)是自己人生之舟的水手；找到職業(yè)錨之后，才真正是自己人生之舟的船長(zhǎng)。

我到底想干什么？我到底能干什么？我到底為什么干？

有人說(shuō)：不會(huì)職業(yè)生涯規(guī)劃的員工不是好員工！你有思考過(guò)自己應(yīng)該怎么樣規(guī)劃職業(yè)生涯路線嗎？想系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了解職業(yè)生涯規(guī)劃知識(shí)嗎?想了解HR專家是如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯一步步走向成功的嗎？

【課程收益】

學(xué)習(xí)收獲1：幫助你找到職業(yè)生涯規(guī)劃的方向

學(xué)習(xí)收獲2：指引你梳理自己的職業(yè)生涯規(guī)劃

學(xué)習(xí)收獲3：學(xué)習(xí)到職業(yè)生涯規(guī)劃的基本知識(shí)

學(xué)習(xí)收獲4：解開(kāi)職業(yè)生涯規(guī)劃的十大誤區(qū)

【適用情形】

當(dāng)您遇到以下不低于2個(gè)情形時(shí)，您可能會(huì)有職業(yè)轉(zhuǎn)型/轉(zhuǎn)換的需求：

① 薪水入不敷出；② 分配不公，得不到信任授權(quán)；③ 承諾不能兌現(xiàn)；④ 工作生活無(wú)法平衡；⑤ 長(zhǎng)期分居，無(wú)法兼顧家庭；⑥ 上司狗血，同僚擠兌，下屬無(wú)能；⑦ 行業(yè)沒(méi)落，公司落寞；⑧ 管理混亂，氛圍壓抑，壓力山大；⑨ 無(wú)用武之地，晉升無(wú)望……

【適用對(duì)象】

當(dāng)您符合以下不低于3個(gè)條件時(shí)，您就非常適合參加本次學(xué)習(xí)：

① 職業(yè)困惑、擔(dān)心未來(lái)、知識(shí)焦慮；② 愛(ài)學(xué)習(xí)且能自律；③ 對(duì)個(gè)人部分能力不滿意，想改變；④ 心態(tài)開(kāi)放、樂(lè)意分享；⑤ 愿為知識(shí)付費(fèi)，且有一定學(xué)歷基礎(chǔ)（高中/中專及以上）；⑥ 所在組織中處于中基層（經(jīng)理及以下職位）；⑦ 工資2萬(wàn)以下；⑧ 在一線城市工作 22-30為主；⑨ 10年以內(nèi)實(shí)際職場(chǎng)工作經(jīng)驗(yàn) ……

【課程形式】

理論研討+案例分析+分組互動(dòng)+角色扮演

【課程大綱】

第一節(jié)：VUCA時(shí)代的職業(yè)生涯規(guī)劃迷津

1、VUCA時(shí)代的典型特征

2、VUCA時(shí)代對(duì)職業(yè)人的要求

3、福華哥說(shuō)：職業(yè)人做好職業(yè)轉(zhuǎn)型的方向

第二節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃概述

1、經(jīng)典模型：職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展路徑

2、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃？

3、為什么要做職業(yè)規(guī)劃？

4、VUCA時(shí)代的職業(yè)人—身邊真實(shí)案例

第三節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃的十大誤區(qū)

誤區(qū)1：興趣是天生的，后天無(wú)法改變；

誤區(qū)3：能做好下屬就能做好主管；

誤區(qū)4：我現(xiàn)在很忙，沒(méi)時(shí)間去規(guī)劃；

誤區(qū)5：盲目設(shè)定的規(guī)劃，無(wú)操作性；

誤區(qū)6：超過(guò)30歲，年齡大規(guī)劃也晚了；

誤區(qū)7：現(xiàn)在好好規(guī)劃，以后就不用了；

誤區(qū)8：有規(guī)劃沒(méi)行動(dòng)，光空談不作為；

誤區(qū)9：沒(méi)有能力從事一份更好的職業(yè)；

誤區(qū)10：總想走捷徑，沒(méi)有按照規(guī)劃的路徑實(shí)施。

第四節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃流程

1、職業(yè)生涯規(guī)劃流程四步曲

職業(yè)生涯診斷—自我分析

職業(yè)生涯診斷—環(huán)境分析

職業(yè)生涯診斷—關(guān)鍵成就因素分析

職業(yè)生涯診斷—關(guān)鍵問(wèn)題分析

職業(yè)生涯診斷—診斷評(píng)價(jià)方法

2、職業(yè)發(fā)展周期診斷

3、職業(yè)性向診斷

4、職業(yè)錨診斷

5、職業(yè)生涯發(fā)展途徑思索

6、職業(yè)生涯轉(zhuǎn)換—角色轉(zhuǎn)化、能力轉(zhuǎn)化

7、職業(yè)生涯實(shí)施管理

第五節(jié)：職業(yè)生涯規(guī)劃的七大技巧

不要在意你現(xiàn)在所處的位置，而是邁出下一步的方向；

根據(jù)不同的發(fā)展周期，選擇的不同的價(jià)值取向；

確定職業(yè)錨之日，就是職業(yè)轉(zhuǎn)變事業(yè)之時(shí)；

可以無(wú)數(shù)次修改方法，但絕不輕易放棄目標(biāo)；

職業(yè)生涯目標(biāo)：選擇、明確、分解、組合，加上時(shí)間坐標(biāo)；

求知是自我實(shí)現(xiàn)的前提，求美是自我實(shí)現(xiàn)的過(guò)程；

正確的角色定位需要理智，及時(shí)的角色轉(zhuǎn)換需要智慧。

第六節(jié)：制定自己的職業(yè)規(guī)劃

實(shí)操：制定職業(yè)規(guī)劃

互動(dòng)答疑

羅老師

人力資源專家！人才測(cè)評(píng)、職業(yè)規(guī)劃專家！

國(guó)家認(rèn)證高級(jí)職業(yè)培訓(xùn)師、職業(yè)規(guī)劃師！

《故事演講力©》認(rèn)證講師！

《非權(quán)威影響力©》認(rèn)證講師！

三級(jí)拆書(shū)家、《拆書(shū)讀書(shū)技術(shù)》踐行推廣專家！

《轉(zhuǎn)型背景下的卓越團(tuán)隊(duì)打造與領(lǐng)導(dǎo)力提升©》全球認(rèn)證講師！

講師履歷：

北京大學(xué)管理學(xué)博士（在讀），四川大學(xué)法學(xué)碩士；

多家咨詢顧問(wèn)機(jī)構(gòu)合作專家講師、高級(jí)顧問(wèn)；

曾任麥克韋爾集團(tuán)組織發(fā)展總監(jiān)；

曾任巴德富集團(tuán)人力資源總監(jiān)；

曾任順豐集團(tuán)高層領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)運(yùn)營(yíng)負(fù)責(zé)人、知識(shí)管理負(fù)責(zé)人；

曾任世界500強(qiáng)富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理。

講授課程：

綜合管理/領(lǐng)導(dǎo)力類課程：

《管理者的角色認(rèn)知》（1天）；

《目標(biāo)與績(jī)效管理》（2天）；

《非權(quán)威影響力©》（2天，版權(quán)認(rèn)證課程）；

《轉(zhuǎn)型背景下的卓越團(tuán)隊(duì)打造與領(lǐng)導(dǎo)力提升©》（2天，全球版權(quán)認(rèn)證課程）；

?人力資源管理類課程：

《我的未來(lái)我做主--VUCA時(shí)代的職業(yè)轉(zhuǎn)型與生涯規(guī)劃》（1天）；

《管理者績(jī)效面談技巧》（1-2天）；

《管理者高效能績(jī)效輔導(dǎo)》（2-3天）；

《任職資格管理體系建設(shè)培訓(xùn)》（2天）；

《非人力資源管理者的人力資源管理》（2天）；

《TTT-培訓(xùn)師授課與呈現(xiàn)技巧訓(xùn)練》（2天）；

《OLLT-線上直播講師認(rèn)證班》（1天）；

職業(yè)素養(yǎng)類課程：

《故事演講力©》（2天，版權(quán)認(rèn)證課程）；

《拆書(shū)幫讀書(shū)分享技術(shù)與組織》（0.5-1天）；

《高效會(huì)議管理》(1-2天)；

《知識(shí)管理》（1-2天）；

《領(lǐng)導(dǎo)魅力溝通術(shù)》（1-2天）；

《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》（2天）

出版書(shū)籍：

《職場(chǎng)新鮮人生存與發(fā)展手冊(cè)》

培訓(xùn)風(fēng)格：

講師講課實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)、生動(dòng)形象，課堂氣氛好，授課內(nèi)容化難為簡(jiǎn)、實(shí)戰(zhàn)實(shí)用！針對(duì)不同學(xué)員對(duì)象采用不同的教學(xué)形式，擅長(zhǎng)引導(dǎo)式培訓(xùn)，貫徹“以學(xué)員為中心”的理念，啟發(fā)學(xué)員思考與掌握技能！

服務(wù)客戶：

科技制造業(yè)：康佳集團(tuán)、海信容聲、富士康、偉創(chuàng)力、遠(yuǎn)望谷、和而泰、TE泰科電子（深圳、珠海）、巴德富集團(tuán)、麥克韋爾集團(tuán)、深圳冠旭電子、深圳市軒容海科技、港加賀電子、本特勒長(zhǎng)瑞、深圳農(nóng)產(chǎn)品公司；

金融業(yè)：廣發(fā)銀行、中國(guó)銀行、招商銀行、中國(guó)建設(shè)銀行、中國(guó)工商銀行、招商基金、太平保險(xiǎn)；

電信運(yùn)營(yíng)商：中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、中國(guó)聯(lián)通多家省市分公司；

電力: 南方電網(wǎng)中山供電局、華電昆明電廠、河南電力勘測(cè)設(shè)計(jì)院、鄭州電廠等；

物流行業(yè)：順豐速運(yùn)、恒路物流；

IT軟件行業(yè)：新晨科技、深信服科技；

其他行業(yè)客戶：碧桂園、中環(huán)物業(yè)、皇庭物業(yè)、正邦集團(tuán)、法國(guó)BV檢測(cè)、新基點(diǎn)科技、圍龍屋客家食府、劉一手火鍋、凱賓斯基酒店、廣東機(jī)場(chǎng)集團(tuán)、無(wú)限極等。

學(xué)員評(píng)價(jià)：

學(xué)到了很多有用的知識(shí)，老師舉了很多案例，并舉辦一些有意義有內(nèi)涵的課堂活動(dòng)，讓我們收獲頗豐。（康佳集團(tuán)學(xué)員評(píng)價(jià)）

羅老師能夠?qū)θ粘９ぷ魈嵘欢ǖ南到y(tǒng)理論高度，案例很好，老師經(jīng)驗(yàn)很豐富。（廣發(fā)銀行學(xué)員評(píng)價(jià)）

通過(guò)本次培訓(xùn)對(duì)管理的認(rèn)識(shí)有了進(jìn)一步的提高，了解到了一些關(guān)于管理的科學(xué)方法，對(duì)我以后的工作有

明顯的指導(dǎo)作用。通過(guò)此次培訓(xùn)對(duì)管理方面的理論知識(shí)有了系統(tǒng)性，了解對(duì)今后工作中在管理方面能起很大的幫助。（無(wú)限極學(xué)員評(píng)價(jià)）

“羅老師是最近幾年外請(qǐng)授課中講得最好的老師，學(xué)員案例貼切有效......”（海信容聲培訓(xùn)經(jīng)理）

通過(guò)2天的學(xué)習(xí)，懂到了服務(wù)心態(tài)對(duì)自己工作的重要性，老師用案例方式對(duì)服務(wù)營(yíng)銷進(jìn)行了深入的闡

述，清晰明了；在職業(yè)化課程中，懂得了職業(yè)化的重要性，了解了作為一個(gè)管理者，溝通協(xié)調(diào)能力是何其重要，老師對(duì)管理溝通的內(nèi)容把握十分到位。（圍龍屋學(xué)員評(píng)價(jià)）

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