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銀行廳堂營銷

【課程編號】:NX08480

【課程名稱】:

銀行廳堂營銷

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:銷售技巧培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時】:2天(2天12課時)

【課程關(guān)鍵字】:廳堂營銷培訓(xùn)

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【課程背景】

“任何時候,當(dāng)一名顧客和一項商業(yè)的任何一個層面發(fā)生聯(lián)系,無論多么微小,都是一個形成印象的機(jī)會。”

“要想誠心誠意地針對每一位客戶的需要提供服務(wù),就不能靠上級的指示和死板的辦法和規(guī)定。應(yīng)該鼓勵第一線員工,提出構(gòu)想,并賦予他們做決策及采取行動的職權(quán),因為他們才是眾多15秒“關(guān)鍵時刻”中的“關(guān)鍵人物”。否則不僅會影響處理時效,更會陸續(xù)喪失忠誠的顧客。”

——《關(guān)鍵時刻》作者 卡爾森

營業(yè)網(wǎng)點是銀行業(yè)競爭的主要陣地,在保證服務(wù)質(zhì)量的前提下,提高營業(yè)網(wǎng)點保留客戶以及挖掘客戶潛在需求的作用,無疑是當(dāng)前競爭態(tài)勢下的一種有效策略。

隨著國內(nèi)銀行業(yè)競爭的日益加劇,尤其近幾年客戶理財需求的迅猛增長,營業(yè)網(wǎng)點已經(jīng)成為銀行業(yè)提升產(chǎn)品銷售的重要陣地!如何真正抓住營業(yè)網(wǎng)點業(yè)務(wù)流程的“關(guān)鍵時刻”,提升客戶滿意度,并進(jìn)而創(chuàng)造銷售機(jī)會已經(jīng)成為營業(yè)廳服務(wù)銷售人員急待提升的業(yè)務(wù)能力!

如何在網(wǎng)點服務(wù)的同時挖掘銷售機(jī)會,并規(guī)范一線員工銷售過程中的行為,將成為網(wǎng)點銷售化轉(zhuǎn)型的同時保證服務(wù)品質(zhì)的“關(guān)鍵”!

本課程是一門針對網(wǎng)點一線人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)特征,為了提升他們的銷售能力和專業(yè)素質(zhì)而專門設(shè)計的訓(xùn)練課程,該課將通過系統(tǒng)化的方法論和銷售實操練習(xí),全面提升受訓(xùn)人員的銷售技能。

【培訓(xùn)目標(biāo)】

提升銀行網(wǎng)點一線營銷服務(wù)人員自我管理能力

強(qiáng)化銀行網(wǎng)點一線營銷人員營銷服務(wù)意識

提升銀行網(wǎng)點一線人員銷售技能

提升銀行網(wǎng)點客戶滿意度

提升銀行網(wǎng)點銷售效率

【課程大綱】

第一部分:銀行業(yè)營業(yè)廳定位的變化和網(wǎng)點重要營銷人員的角色轉(zhuǎn)變

一、競爭態(tài)勢下銀行營業(yè)廳的定位變化

二、營業(yè)廳銷售化轉(zhuǎn)型

三、營銷人員在新型營業(yè)廳中的角色定位

1.大堂經(jīng)理的職責(zé)定位和素養(yǎng)要求

2.理財經(jīng)理的職業(yè)定位素養(yǎng)要求

3.柜員的職業(yè)定位和素養(yǎng)要求

4.營銷人員的心態(tài)自我管理

第二部分:銀行廳堂營銷準(zhǔn)備

一、正確理解營銷

1.營銷是什么

2.正確認(rèn)識銷售/服務(wù)人員在營銷中的角色定位

3.正確認(rèn)識銷售人員與客戶的關(guān)系

二、正確分析客戶需求

1.新競爭形勢下客戶對銀行需求的變化

2.不同人生階段客戶需求分析

3.不同類型客戶適銷產(chǎn)品分析和組合銷售

實操練習(xí):客戶分析討論

第三部分:銀行廳堂營銷步驟

1)客戶購買行為與營業(yè)廳銷售六步法

一、發(fā)現(xiàn)客戶

1.發(fā)現(xiàn)客戶之客戶標(biāo)準(zhǔn)--MAD法則

有經(jīng)濟(jì)能力、閑散資金(Money)

有決策權(quán)(Authority)

有金融需求(Desire)

2.客戶信息識別的收信

3.發(fā)現(xiàn)客戶的途徑

從客戶的外表上發(fā)現(xiàn)客戶

從客戶的存折/卡上發(fā)現(xiàn)客戶

從客戶的言談中發(fā)現(xiàn)客戶

與柜員的互動中發(fā)現(xiàn)客戶

4.發(fā)現(xiàn)客戶的方式

根據(jù)客戶注意的焦點發(fā)現(xiàn)

根據(jù)客戶辦理業(yè)務(wù)的各類發(fā)現(xiàn)

主動出擊發(fā)現(xiàn)客戶

5.發(fā)現(xiàn)客戶的技巧

當(dāng)客戶專注地看利率顯示屏?xí)r

當(dāng)客戶專注地看產(chǎn)品宣傳資料時

當(dāng)客戶辦理小額存取款時

當(dāng)客戶辦理轉(zhuǎn)帳/匯款業(yè)務(wù)時

當(dāng)客戶辦理大額存款時

當(dāng)客戶開具個人存款證明時

當(dāng)客戶辦理定期存款時

當(dāng)客戶辦理開戶時

當(dāng)客戶在等待辦理業(yè)務(wù)時

實操練習(xí):角色扮演訓(xùn)練

二、建立信任

1.建立信任的重要性

2.建立信任的方式

通過服務(wù)建立信任

1)當(dāng)客戶在填單時主動提供指導(dǎo)

2)當(dāng)客戶在使用自助設(shè)備時提供幫助

3)當(dāng)客戶在等待時主動幫助其檢查單據(jù)是否

4)填寫完整和正確

5)主動為客戶倒飲料

通過溝通建立信任

1)開場白和自我介紹

2)寒暄語和套近乎

3)轉(zhuǎn)移話題,誘發(fā)興趣

4)引導(dǎo)述說,認(rèn)真傾聽

5)營造良好的溝通氣氛

通過行動建立信任

1)專業(yè)的職業(yè)形象

2)規(guī)范的商務(wù)禮儀

3)大方得體的舉止

4)真誠的微笑

3.建立信任的核心

實操練習(xí):角色扮演訓(xùn)練

三、激發(fā)需求

1.客戶的需求分析

2.激發(fā)需求的常用方法

1)類比引導(dǎo)法

2)直接推薦法

3)利益銷售法

4)恐懼銷售法

話術(shù)、舉例

3.激發(fā)需求的有效步驟(AIDS)

1) Attention:吸引注意

2)Interest:引發(fā)興趣(利益/恐懼)

3)Desire:發(fā)購買期望

4)Sale:進(jìn)入銷售

激發(fā)客戶需求的案例——信用卡等

實操練習(xí):不同產(chǎn)品引發(fā)興趣

四、產(chǎn)品展示

1.產(chǎn)品展示的形式

1)語言展示

2)圖像展示

3)實操展示

4)實物展示

2.產(chǎn)品展示的KISS原則

3.產(chǎn)品展示中產(chǎn)品賣點與客戶需求對接

實操練習(xí):不同產(chǎn)品展示

五、處理異議

產(chǎn)生異議的原因分析

處理異議的規(guī)范步驟

處理異議的技巧

1)認(rèn)真傾聽

用心聽

快速解讀客戶需求

復(fù)述、確認(rèn):

舉例:您說的是……嗎?

傾聽的技巧

目光專注

不打斷客戶的話

經(jīng)常使用肢體語言與客戶互動:點頭、

搖頭、手勢、轉(zhuǎn)動身體

鼓勵客戶

不跟客戶爭辯

2)巧用語言—語言三段式

贊美(認(rèn)同)……周轉(zhuǎn)(迂回)……提出愿想。

3)善借標(biāo)桿

盡量用自己相關(guān)的人做例子

4)欲擒故縱

強(qiáng)調(diào)為“擒”所設(shè)的“圈套”沒關(guān)系,您可以先考慮一下。需要的時候再通知我,盡管這一期理財產(chǎn)品的申購期只有2天了,但以后一定還會有的。

實操練習(xí):不同產(chǎn)品異議處理

六、促成銷售

識別客戶的購買信號

促成銷售的常用方法

1)直接要求購買/直接推薦

2)引導(dǎo)導(dǎo)式銷售

3)合理的選擇/替代的選擇

4)總結(jié)需求

5)平衡表/利益比較

6)成功故事

促成銷售的注意事項

1)速戰(zhàn)速決!!

2)考慮客戶的利益,不強(qiáng)加個人意愿!!

3)無論客戶是否購買,請尊重對方的選擇!!

4)一定要強(qiáng)調(diào)風(fēng)險!!

5)不要過分熱情

6)說話太多容易影響銷售成功

鞏固銷售

促成銷售話術(shù)

引發(fā)客戶轉(zhuǎn)介紹

轉(zhuǎn)介紹話術(shù)

實操練習(xí):不同情境下促成銷售

培訓(xùn)小結(jié)

苗老師

中科院營銷心理學(xué)研究生

高級行動學(xué)習(xí)催化師

7年銀行銷售輔導(dǎo)與授課經(jīng)驗

中國移動廣東移動集團(tuán)大客戶高級銷售經(jīng)理

桂林銀行/郵儲銀行南充支行常年合作導(dǎo)師

常年為多家銀行提供輔導(dǎo)咨詢與培訓(xùn)服務(wù)達(dá)250多期,其中

農(nóng)業(yè)銀行23期,郵儲銀行62期, 桂林銀行32期,興業(yè)銀行17期 ,包商銀行12期,農(nóng)商行29期。幫助營業(yè)廳網(wǎng)點及銀行員工增強(qiáng)營銷能力;通過形象類比說明,實操案例講解,讓學(xué)員理解社區(qū)營銷的本質(zhì)和精髓,同時,利用行動學(xué)習(xí)的先進(jìn)方法,引導(dǎo)學(xué)員制定適合自身的一點一策。

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諸強(qiáng)華老師

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