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高層管理者的項(xiàng)目管理
【課程編號(hào)】:NX05207
高層管理者的項(xiàng)目管理
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:1天
【課程關(guān)鍵字】:項(xiàng)目管理培訓(xùn)
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課程特點(diǎn)
授課形式:理論講解+案例分析+案例實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng)答疑
突出“理論”特點(diǎn),注重知識(shí)理解、案例分析與實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn),其中理論講解50%,案例分析25%,實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn):20%:互動(dòng)答疑5%。
基于美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)定義的9大知識(shí)領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)外知名企業(yè)項(xiàng)目管理方法論。
課程收益
系統(tǒng)了解項(xiàng)目與項(xiàng)目管理的基礎(chǔ)知識(shí)?
學(xué)習(xí)掌握項(xiàng)目管理的思想
了解項(xiàng)目管理與工商管理的關(guān)系
了解項(xiàng)目管理與組織的戰(zhàn)略管理的關(guān)系
學(xué)習(xí)項(xiàng)目管理的九大知識(shí)領(lǐng)域和九個(gè)問題
了解項(xiàng)目管理的過程
了解項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)與知識(shí)能力
探討組織項(xiàng)目管理從稚嫩到成熟到卓越的路徑
了解技術(shù)出身的項(xiàng)目經(jīng)理的常見缺陷
課程模式
中文教學(xué)、面授
分組互動(dòng)
實(shí)戰(zhàn)體驗(yàn)
課堂練習(xí)、互動(dòng)式答疑
案例實(shí)戰(zhàn):尋找最佳的項(xiàng)目經(jīng)理——我們需要的是超人?
案例實(shí)戰(zhàn):我是誰?———項(xiàng)目的信息傳遞
受眾對(duì)象
企業(yè)或部門內(nèi)項(xiàng)目管理規(guī)劃或監(jiān)管的負(fù)責(zé)人員,如公司領(lǐng)導(dǎo),項(xiàng)目監(jiān)管部門的人員,項(xiàng)目總監(jiān),技術(shù)總監(jiān),重要的部門經(jīng)理。
課程內(nèi)容
課程目標(biāo)
學(xué)習(xí)方式
培訓(xùn)安排
分組
高層管理者的項(xiàng)目管理
第一章:項(xiàng)目與項(xiàng)目管理基礎(chǔ)
什么是項(xiàng)目
案例:項(xiàng)目的屬性
案例:項(xiàng)目就在我們身邊
項(xiàng)目與日常運(yùn)作
案例:項(xiàng)目就在我們身邊
可交付成果(Deliverable)
干系人(Stakeholder)
案例:傳統(tǒng)”的由來!
案例:項(xiàng)目管理是什么?
美國(guó)的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀
中國(guó)的項(xiàng)目管理現(xiàn)狀
案例:需要多長(zhǎng)時(shí)間完成?
案例:項(xiàng)目的成功評(píng)價(jià)
項(xiàng)目管理是什么?
案例:項(xiàng)目管理與工商管理的關(guān)系
案例:項(xiàng)目管理與戰(zhàn)略管理的關(guān)系
項(xiàng)目管理過程組
項(xiàng)目生命周期
案例:項(xiàng)目管理是面向結(jié)果的一個(gè)過程
項(xiàng)目的失敗不在于細(xì)節(jié)在于過程
案例:案例組織項(xiàng)目管理落地的步驟
案例:中糧集團(tuán)的戰(zhàn)略管理10步法
第二章:項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域
案例:做且只做項(xiàng)目所屬工作
范圍管理——不多不少
案例:項(xiàng)目必須在有限時(shí)間內(nèi)按時(shí)完成
時(shí)間管理——不快不慢
案例:計(jì)劃花費(fèi)VS實(shí)際VSEarned
成本管理——不省不費(fèi)
案例:現(xiàn)代質(zhì)量管理與項(xiàng)目管理的共識(shí)
質(zhì)量管理——不好不壞
案例:古老的寓言故事
人力資源管理——TEAM
案例:溝通常識(shí)
溝通!溝通!
案例:三峽工程的九個(gè)沒想到
案例:風(fēng)險(xiǎn)態(tài)度
項(xiàng)目采購(gòu)管理過程
案例:為什么要整合
怎樣整合
項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域
項(xiàng)目管理知識(shí)領(lǐng)域及相互關(guān)系
第三章:項(xiàng)目組織與項(xiàng)目經(jīng)理
組織結(jié)構(gòu)對(duì)項(xiàng)目的影響
案例:職能型組織及其實(shí)例
案例:矩陣型組織及其實(shí)例
案例:項(xiàng)目型組織及其實(shí)例
項(xiàng)目經(jīng)理的責(zé)任
案例:項(xiàng)目經(jīng)理VS職能經(jīng)理
項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)構(gòu)成
案例:項(xiàng)目經(jīng)理的知識(shí)能力框架
小測(cè)試
案例:項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力基礎(chǔ)
郭老師
副教授、知名實(shí)戰(zhàn)派項(xiàng)目管理專家、資深項(xiàng)目經(jīng)理
PMI認(rèn)證的項(xiàng)目管理專業(yè)人士PMP
工業(yè)和信息化部認(rèn)證的高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理
風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)認(rèn)證的注冊(cè)高級(jí)風(fēng)險(xiǎn)管理師CSERM
亞洲風(fēng)險(xiǎn)與危機(jī)管理協(xié)會(huì)會(huì)員
高技術(shù)研究發(fā)展計(jì)劃(863計(jì)劃)、重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃(973計(jì)劃)、重點(diǎn)專項(xiàng)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理專家
國(guó)家重點(diǎn)工程項(xiàng)目管理專家組成員
國(guó)防系統(tǒng)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師
14年項(xiàng)目研發(fā)項(xiàng)目、總承包項(xiàng)目和國(guó)內(nèi)大型工程項(xiàng)目的項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn),主持了近二十項(xiàng)大中型項(xiàng)目的研發(fā)和管理開發(fā)(總價(jià)值近三十億元)
.主持項(xiàng)目涉及航天、電子、保險(xiǎn)、交通、公安、工商、互聯(lián)網(wǎng)等11.出版軟考專著一部,被學(xué)員稱為軟考“藍(lán)寶書”
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2024年
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李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...
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