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如何當(dāng)好班組長

【課程編號】:NX00788

【課程名稱】:

如何當(dāng)好班組長

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:生產(chǎn)管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:班組長培訓(xùn)

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課程背景

研究表明:制造業(yè)中產(chǎn)品成本的50% - 80%是在制造現(xiàn)場發(fā)生,90%的問題源于班組現(xiàn)場管理,因此現(xiàn)場管理水平的高低直接影響著工廠管理的效率和競爭力,直接影響產(chǎn)品質(zhì)量、成本、交貨期、安全生產(chǎn)和員工士氣,企業(yè)的班組長不僅承擔(dān)著這些重要任務(wù),還要上下溝通協(xié)調(diào),管理好團(tuán)隊(duì),需要較高的管理與溝通藝術(shù)。

要成為優(yōu)秀的企業(yè),企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)必須正視這一點(diǎn):車間的班組長是工廠不可或缺的人力資源,優(yōu)秀的班組建設(shè)是世界級工廠提升管理效率的重要部分!

課程目的

提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理技能,提高現(xiàn)場管理績效,降低生產(chǎn)成本。培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長,建設(shè)優(yōu)秀的班組團(tuán)隊(duì)。

學(xué)員對象

企業(yè)生產(chǎn)主管,生產(chǎn)班組長,優(yōu)秀員工等

課程大綱

第1講:班組長在企業(yè)管理中的作用

1.班組和班組長

2.班組長應(yīng)具有的不同立場

3.班組長的使命

4.班組長的重要作用

5.班組長的職責(zé)

6.班組長的基本職能

第2講:班組長的現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)

1.班組長的管理水平現(xiàn)狀

2.角色認(rèn)知

3.成就動(dòng)機(jī)(心態(tài))

4.技能要求

第3講:如何做計(jì)劃

1.調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)問題

2.確立目標(biāo)

3.計(jì)劃擬定

第4講:如何組織生產(chǎn)

1.如何執(zhí)行規(guī)章制度

2.流程再造

3.如何決斷

4.如何用人

5.如何協(xié)調(diào)

6.群體心理

7.根據(jù)群體心理特點(diǎn)建立相關(guān)機(jī)制

8.提高溝通技巧

9.表揚(yáng)和批評

10.監(jiān)督與控制

第5講:班組長的權(quán)利與管理原則

1.管理的5項(xiàng)基本職能

2.管理的五項(xiàng)內(nèi)容

3.班組的管理原則

4.班組長的權(quán)力

5.如何提高影響力

6.做個(gè)領(lǐng)導(dǎo)型的管理者

第6講:權(quán)變管理理論

1.權(quán)變管理概述

2.領(lǐng)導(dǎo)方式與下級成熟度關(guān)系的運(yùn)用

3.管理方格圖

第7講:激勵(lì)理論的運(yùn)用

1.激勵(lì)理論的分類

2.滿意理論

3.雙因素理論

4.保健因素激勵(lì)因素

5.期望理論

第8講:管理者的挫折管理與心理素質(zhì)

1.什么是挫折

2.受挫折的原因

3.挫折容忍力

4.受挫折的反應(yīng)

5.防衛(wèi)方式

6.不用風(fēng)格的人在壓力下的不同反應(yīng)

7.提高情商的重要性

8.通過自我心理調(diào)整來提高自己的情商

周老師

知名中層經(jīng)理管理技能訓(xùn)練專家,中國管理研究院研究員,職業(yè)指南頻道“盛視名師團(tuán)”簽約講師,2012年度被評為“專業(yè)十佳培訓(xùn)師”,著有《支點(diǎn)-中層管理者推動(dòng)企業(yè)成功的秘密》,被譽(yù)為“企業(yè)管理者的指南針”。

曾任某國有醫(yī)藥企業(yè)集團(tuán)營銷經(jīng)理,國內(nèi)大型民營企業(yè)生產(chǎn)主管、高級經(jīng)理,知名管理培訓(xùn)公司執(zhí)行總監(jiān)、總經(jīng)理等職。

多年的管理工作及授課經(jīng)驗(yàn)使周加富老師不僅成為一名杰出的中層管理技能訓(xùn)練專家,同時(shí)也是一名知名的職業(yè)培訓(xùn)講師、資深的企業(yè)管理專家。擅長領(lǐng)導(dǎo)模式、管理技能、組織執(zhí)行等領(lǐng)域。他的課程設(shè)計(jì)新穎,觀點(diǎn)獨(dú)特,案例豐富,授課風(fēng)格激情、幽默、強(qiáng)調(diào)互動(dòng)、深入淺出。他提出的“組織執(zhí)行四要素、留住人才六大關(guān)鍵”等深受學(xué)員好評。

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