陳建偉老師

陳建偉老師

——宏觀經(jīng)濟(jì)與政策發(fā)展趨勢的解讀者

北京師范大學(xué)博士

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)國家對外開放研究院 副教授

中國勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)會勞動力市場分會 副秘書長

中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會數(shù)字商務(wù)專委會 秘書長

曾經(jīng)赴西班牙、日本、澳大利亞等國參與學(xué)術(shù)交流

擅長領(lǐng)域：宏觀經(jīng)濟(jì)政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析，政府政策解讀，中美關(guān)系與中美貿(mào)易

【個(gè)人簡介】

陳建偉老師自博士畢業(yè)后進(jìn)入對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工作至今，曾經(jīng)赴西班牙馬德里康普頓斯大學(xué)-CUNEF訪問學(xué)者。主要研究方向?yàn)椋?a href="http://m.turismomiami360.com/zh/word1063.html" title="人力資本培訓(xùn)">人力資本與經(jīng)濟(jì)增長、公共政策。在《中國工業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《中國人口科學(xué)》、《世界經(jīng)濟(jì)》等雜志上發(fā)表論文20余篇。主持國家自科青年基金1項(xiàng)，參與國家社科基金重大課題2項(xiàng)，參與國家社科基金重點(diǎn)課題1項(xiàng)。任中國勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)會勞動力市場分會理事、副秘書長，中國教育學(xué)會教育經(jīng)濟(jì)學(xué)分會理事。作為合著者獲第二十一屆“安子介國際貿(mào)易研究獎(jiǎng)” 優(yōu)秀著作獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)。

陳建偉老師在對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)工作期間，曾經(jīng)參與多項(xiàng)教育部、財(cái)政部等國家部委委托的研究課題，對政府政策出臺的前后過程有非常深刻的理解。參與國家社科重大課題《中國經(jīng)濟(jì)下行階段就業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與防范失業(yè)戰(zhàn)略研究》，重點(diǎn)承擔(dān)對新一輪中國經(jīng)濟(jì)下行趨勢的分析與判斷，研究成果也被納入課題成果出版。

【主講課題】

《從中央會議讀懂未來宏觀政策趨勢》

本課程立足于最新中央會議公報(bào)，以專家視角去繁化簡、抽絲剝繭，快速提取內(nèi)容干貨。

本課程收獲主要有三：一是從中央會議公報(bào)中讀懂決策層對經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢的基本判斷；二是從中央會議公報(bào)中辨別決策層對宏觀經(jīng)濟(jì)政策的鼓勵(lì)方向；三是從中央會議公報(bào)中估計(jì)未來企業(yè)經(jīng)營可能面臨的機(jī)會和風(fēng)險(xiǎn)。

《對經(jīng)濟(jì)寒冬暖春交替的預(yù)判與啟示》

本課程收獲主要有三：一是理解大國宏觀經(jīng)濟(jì)短期波動、長期發(fā)展與投資收益率的一般規(guī)律，堅(jiān)定“投不投”的信念；二是把握危機(jī)后復(fù)蘇經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的趨勢，瞄準(zhǔn)“投哪里”的方向；三是預(yù)判未來國內(nèi)外可能的黑天鵝和灰犀牛事件，等待“怎么投”的時(shí)機(jī)。

《企業(yè)發(fā)展繞不開的碳達(dá)峰與碳中和》

本課程收獲主要有三：一是讀懂中國碳達(dá)峰與碳中和政策制定與實(shí)際執(zhí)行中的堅(jiān)定性與靈活性，避免誤判政府意志；二是學(xué)會自我評估企業(yè)的碳排放強(qiáng)度，分析企業(yè)投融資與企業(yè)價(jià)值如何受到碳排放強(qiáng)度影響；三是預(yù)判未來國內(nèi)外碳轉(zhuǎn)型政策的風(fēng)向，基于企業(yè)發(fā)展實(shí)際提前做好應(yīng)對準(zhǔn)備。

《推進(jìn)共同富裕對企業(yè)用工成本的影響及對策》

本課程收獲主要有三：一是理解新時(shí)代中央推動實(shí)現(xiàn)共同富裕立場的原則堅(jiān)定性與策略靈活性；二是預(yù)判未來不同時(shí)期政府工資、社保與其他用工政策的調(diào)整方向；三是如何優(yōu)化企業(yè)的用工成本。

《讀懂美國貿(mào)易政策的三重邏輯》

本課程收獲主要有三：一是理解中美貿(mào)易的結(jié)構(gòu)性矛盾之所在；二是理解美國貿(mào)易政策制定的三重邏輯；三是預(yù)判未來美國貿(mào)易政策可能的變化。

【服務(wù)客戶】

對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)博士生：主講博士課程主題為《財(cái)政政策的政治經(jīng)濟(jì)學(xué)分析-以教育為例》。

螞蟻集團(tuán)研究院：合作調(diào)研，形成《2021新生代農(nóng)民工職業(yè)技能調(diào)研報(bào)告》。

教育部、財(cái)政部、人力資源與社會保障部等：承接宏觀經(jīng)濟(jì)分析和就業(yè)政策分析課題。

【學(xué)員評價(jià)】

“老師的講授很有意思，不管是方法論的教育還是課程內(nèi)容，都很豐富，幫我打開了視野!再次謝謝老師！”

——對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)學(xué)生

“陳老師的課深入淺出，思想性故事性俱佳。”

——對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)蘇教授

“課題合作非常愉快，成果質(zhì)量非常高，完成非常及時(shí)，相關(guān)研究成果也為政策制定提供了重要參考”

——課題委托單位領(lǐng)導(dǎo)

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